近日，教育部發(fā)布消息，2015年起，教師資格證考試將實行全國統(tǒng)考。

教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施。在校?？拼蠖⒋笕?，本科大三、大四才能報考。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。

昨日，記者從遼寧省教師培訓交流中心了解到，目前教師資格證是省內(nèi)自主命題，證書在各省份之間并不通用。實行統(tǒng)考后，資格證將統(tǒng)一標準，更加利于持證畢業(yè)生在全國范圍內(nèi)找工作。

以前各省標準自己定今后全國將統(tǒng)一

省教師培訓交流中心相關(guān)負責人認為，教師資格證改成國考后，證書在全國有只一個標準，省份之間可以通用并認可。此外，考試對待所有報考者都是一個待遇，這樣就增加了考試的公平性。

此前，教師資格證是省內(nèi)自行組織，省里負責筆試部分，各市教育局負責面試，考生范圍為非師范類學生于其他社會人員。

原來各省自主命題時，標準由各省自己確定，對于其他省份發(fā)放的資格證，并不是都認可，遼寧省只認可自己省發(fā)放的教師資格證。

記者從幾所沈城中小學、培訓學校了解到，目前沈城中小學聘任的教師一般只認可本省發(fā)放的教師資格證，來自外省的一般師范院校的教師資格證基本上不認可。

考試科目變?yōu)?科增加機考不指定參考書

根據(jù)國家要求，實施國考后，教師資格證考試還在考試科目、考試方式、考試內(nèi)容、成績年限等方面發(fā)生了改變。

考試科目方面，國考后從教育學、心理學變成了綜合素質(zhì)、教育教學知識和能力、學科教育知識和能力。幼兒園、小學教師的考試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學知識與能力》；初中、高中教師則要考《綜合素質(zhì)》《教育教學知識與能力》《學科知識與能力》。

考試方式上，改革后教師資格證考試在筆試加面試的基礎(chǔ)上增加了一門機考?？荚噧?nèi)容也不再指定統(tǒng)一的參考用書。

打破“終身制”5年定期注冊

教師資格證改革后，還將打破終身制的傳統(tǒng)，由原來的終身制變成定期注冊制度。

改革前，教學能力測試通過后立刻教師資格證，證書有效時間為終身制。改革后，教師資格證發(fā)證時，部分科目增加教學實習經(jīng)驗，5年一個周期定期注冊。注冊條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓情況為主要依據(jù)。定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得從事教育教學工作。

一所小學的校長表示，教師資格證打破終身制將對課堂改革帶來變革，定期注冊的方式會增加一線教師的壓力，對他們的成長有積極的推動作用，但是希望注冊的方式不要流于形式，一定要嚴格進行。

遼寧改革方案待定考察更重實踐

目前的考試以知識性考題為主，試點后則以實踐能力題為主，重點考查考生運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

省教師培訓交流中心相關(guān)負責人，目前遼寧已經(jīng)接到了要改革的信息，但是具體細則還未定，考試該如何進行一切還是未知數(shù)。

沈陽市教育專家張福建分析，教師資格證的改革增加了很多內(nèi)容，綜合素質(zhì)評價將包括多方面能力的評價，例如普通話、粉筆字等基礎(chǔ)內(nèi)容的考核。

對于一部分持證并未從事教師工作的人，遼寧省正在研究證件認定工作的具體辦法，等國家進一步細則出臺后，遼寧省再根據(jù)自己的情況出臺細則。

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