有的孩子一學習就要上廁所，要喝水，一個小時的作業(yè)要寫兩三個小時。有的孩子一上學就拉肚子，或者頭暈等身體不舒服，一到家就沒事?；蛘哂械暮⒆硬幌肷蠈W，甚至干脆就輟學在家。這些都是身體的一個自動的反應，是潛意識對學習的一個反抗的表達。

那么孩子不愛學習是遺傳的嗎？并沒有科學的實驗數(shù)據(jù)說明是否愛學習與遺傳有關(guān)，但是良好的家庭環(huán)境會促使孩子喜歡學習，家長永遠都是孩子的第一任導師。常聽一些家長很無奈地講：孩子不聽話，不好好學習，還老找借口，說什么害怕學習。事實上，我們不能忽視孩子的這種表現(xiàn)，有很多是由于對學習產(chǎn)生了恐懼、畏懼心理，才導致學習成績下滑。

為什么孩子會害怕學習呢？人生而俱來的害怕只包括噪聲、跌落和對疼痛的害怕，而其他的害怕和恐懼無一不是后天習得的——僅看學習產(chǎn)生害怕、畏懼的心理因素莫過于以下幾點：

1.對未知事件的恐懼。尤其是在剛剛?cè)雽W或升學之后，孩子面對的是陌生的校園、陌生的教室、不認識的同學、新的老師，很多孩子會出現(xiàn)適應方面的困難，開始對學習產(chǎn)生害怕的情緒，而如果此時未加重視，這種情緒就很有可能成為孩子學習道路上的難以清除的絆腳石。

2.對負面結(jié)果的預期和逃避。由于成長環(huán)境等諸多因素，一些孩子習慣于對事件結(jié)果做出好的預期，因此他們不害怕受到評價。而另一些孩子習慣于對事件結(jié)果做出不好的預期?！拔乙欢▽W不好”,“我回答不了老師提的問題“……這樣，孩子就會害怕去嘗試，因為在他看來，結(jié)果一定是不好的，所以他們逃避學習。

3.不恰當?shù)腻e誤。學習對一些孩子來說，是成就感、是成功的機會、是父母的笑容、甚或是同學們的艷羨；而對另一些孩子來說，學習是一種不踏實的感覺、是緊張、是失敗的危險、是有傷害性的競爭、是辛苦、是眼淚。一旦他們做出這樣的，就成了他們潛意識的一部分，總是自然而然地發(fā)揮著影響。

那么，如何才能改變這種狀況，讓孩子愛上學習呢？事實上，催眠治療可以很快地做到這一點，因為在催眠狀態(tài)中，潛意識的習慣反應可以得到改變。催眠治療在學習障礙中的具體應用，是當今消除害怕和恐懼的十分有效的方法。

通過美式HMI無暗示催眠流程的訓練，可以升級孩子的舊的數(shù)據(jù)庫，改變原有的定義，改變他們對學習的自動化的反應。同時改變他們應對壓力的神經(jīng)反應模式，增強神經(jīng)反應的靈活性，穩(wěn)定性，提高他們面對學習壓力的能力，使他們有能力有力量來面對學習。

力真學習力工作室，通過對孩子全程一對一的輔導訓練，一周只要一小時，可以顯著提高孩子的專注力，記憶力，情緒管理能力，緩解考試焦慮，提升考試狀態(tài)。提高自信，提高自控能力。同時對于壓力導致的軀體癥狀如口吃，多動，抽動等亦有非常明顯的效果。

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