幾年前的我們從小學(xué)甚至是初中才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在的孩子從幼兒園就已經(jīng)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程，不得不說(shuō)，不是我們的時(shí)代過(guò)去了，而是現(xiàn)在的孩子所要面臨的壓力和以后的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻了。每位家長(zhǎng)都想要望子成龍，望女成鳳，但是這豈又是那么簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)孩子還小的時(shí)候，很多時(shí)候需要家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)行準(zhǔn)確的選擇，就如同學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，如果家長(zhǎng)的選擇失誤的話，那么對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)將會(huì)造成很大的困擾。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)要從少兒抓起，而家長(zhǎng)選擇一所什么樣的培訓(xùn)學(xué)校是非常重要的。好的培訓(xùn)學(xué)校首先要具備很先進(jìn)的教學(xué)理念，另外其全方位的服務(wù)也是非常關(guān)鍵的，而作為目前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的熱點(diǎn)學(xué)校之一，博爾外語(yǔ)學(xué)校與加拿大國(guó)際知名的語(yǔ)言學(xué)院聯(lián)手創(chuàng)立，通過(guò)一系列不斷創(chuàng)新和進(jìn)取的教學(xué)理念，已經(jīng)成為了目前英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)上最具代表性的。而作為博爾外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的西湖銀泰校區(qū)，主要針對(duì)的是少兒英語(yǔ)，可以為每一位學(xué)員提供最專業(yè)以及周到的服務(wù)，同時(shí)對(duì)學(xué)院的學(xué)習(xí)進(jìn)行一對(duì)一的跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且解決問(wèn)題。在博爾外語(yǔ)學(xué)校，孩子就是核心，這就是博爾外語(yǔ)不同于其他培訓(xùn)學(xué)校的地方，也正是因?yàn)槿绱思?xì)致和專業(yè)的服務(wù)，才使得博爾外語(yǔ)成為了眾多家長(zhǎng)的第一選擇。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)要從少兒抓起，家長(zhǎng)選擇具有特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的學(xué)校也很重要。有些家長(zhǎng)總是覺(jué)得英語(yǔ)培訓(xùn)班都是一樣的，其實(shí)不然，不同的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校其教學(xué)水平和特點(diǎn)是不一樣的，對(duì)于學(xué)習(xí)的孩子來(lái)講，出來(lái)之后也是不一樣的，所以家長(zhǎng)們一定要選擇具備個(gè)性優(yōu)勢(shì)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，博爾外語(yǔ)的建議是如果家長(zhǎng)想要給孩子報(bào)少兒英語(yǔ)班的話，可以到西湖銀泰校區(qū)，那里專注于少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，中外教結(jié)合，可以讓孩子體驗(yàn)純正的外語(yǔ)發(fā)音，同時(shí)這里擁有超小班的授課模式，2人就可以開(kāi)班，一班最多不超過(guò)6個(gè)人。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)還可以學(xué)習(xí)到更多的藝術(shù)課程，豐富孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，另外不定期的還會(huì)組織戶外的情景課程，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)交際能力。電話教學(xué)也是博爾外語(yǔ)西湖銀泰校區(qū)的特點(diǎn)之一，每周都會(huì)有不同的外教輪換著進(jìn)行電話教學(xué)，可以讓孩子隨時(shí)隨地練習(xí)口語(yǔ)，而家長(zhǎng)也可以直接的感受到孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的進(jìn)步。

現(xiàn)在正值秋季班開(kāi)班之際，這個(gè)時(shí)候是孩子學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的最佳時(shí)間，也是孩子英語(yǔ)提高的最好時(shí)段，因此博爾外語(yǔ)培訓(xùn)的老師建議家長(zhǎng)們要給孩子選擇最有特點(diǎn)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程，只有這樣才能讓孩子在起跑線上就獲得充分的優(yōu)勢(shì)，掌握更多的學(xué)習(xí)技巧，體驗(yàn)到更多的異域風(fēng)情和文化。因此少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，家長(zhǎng)們的每一個(gè)選擇對(duì)孩子都是至關(guān)重要的。