中國加入WTO已有多年，與國際接軌越來越密切。國內教育對英語逐漸重視起來，以前從初中才開始學習英語，現在小學幼兒園就已經有英語課程了。除了正常的課堂上有英語課外，家長不想讓自己的孩子輸在起跑線上，紛紛到一些培訓機構給孩子補習英語，這樣真的能幫助孩子學好英語么？孩子的英語水平真的有進步嗎？下面讓三墩校區(qū)的外語專家來幫您指點迷津吧！

少兒3-6歲的這一年齡階段，為學前期，學前期是少兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關鍵時期。三墩校區(qū)少兒英語教學的內容都是選擇少兒感興趣的主題，由近及遠，由易到難，循序漸進地進行。讓少兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學習。三墩校區(qū)針對少兒年齡特點、興趣愛好選擇教學內容，是您最佳的選擇。

愛玩是少兒的天性，三墩校區(qū)的教師針對少兒的特點，靈活地將新穎、有趣的游戲與教學內容結合起來。教師充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式激發(fā)少兒想學英語、喜歡英語的興趣，“興趣是最好的老師”。將趣味性融入教學中，讓少兒高興地投入到游戲中的同時，既學到了口語的交流對話，又培養(yǎng)了少兒活潑開朗的性格和主動團結他人的品格。三墩校區(qū)讓孩子培養(yǎng)學英語的興趣，是少兒學英語的理想王國。

三墩校區(qū)在英語教學中，打破傳統(tǒng)的母語模式，教師使用英語來教學，借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解，并堅持同樣的手段，使少兒習慣這些手勢加英語的意思。

三墩校區(qū)的專業(yè)老師指出：少兒在學習語言的過程中，由于少兒的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調節(jié)能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法，因而產生語言錯誤是很自然現象，有時口形不對，有時發(fā)音不準。在教學過程中，當少兒出現錯誤時，教師不要重復幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起少兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應該細心觀察，找出導致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來區(qū)別發(fā)音的正確與錯誤，及時糾正口誤，鼓勵少兒大膽發(fā)音，而平時教師也應多表揚，多鼓勵幼兒，讓少兒體驗成功帶來的愉悅，從而，增強他們的自信心和學習英語的積極性。

三墩校區(qū)的教師有一套“溫故而知新”的方法。通過復習，既提高少兒聽覺的感受能力，使之辨別出語音的細小變化，區(qū)別正確和錯誤的發(fā)音，又訓練少兒發(fā)音器官的協(xié)調性，經過復習讓少兒掌握單詞的發(fā)音，同時可將隨機提問、師生問答、角色表演、游戲等多種有趣味的形式，貫穿于復習中，以減少復習的機械與乏味。

少兒期是一個人的智慧、思維、表達習慣等的成型階段，家長們應該更加重視。因此，優(yōu)秀的英語教育機構應該有針對性地訓練孩子規(guī)范的語音語調；培養(yǎng)他們用英語交際的興趣和能力，以及大膽開口說英語和正確使用英語的習慣。家長們應該把關注點放在提高孩子的英語能力上，而不是用成績來衡量一切。

秋季班開班之際，三墩校區(qū)外語老師建議，英語學習需要一個長期連續(xù)的過程，所以家長選擇一所適合孩子的英語培訓學校顯得尤為重要，但是現如今，參加培訓并不是一筆小的開支，所以，家長們可以挑選一所機構報英語培訓班，體驗后可以看看是否適合孩子繼續(xù)學習。學習一門語言，最重要的是興趣，帶著快樂學習是天底下最開心的事。

三墩校區(qū)擁有專業(yè)的老師，標準的發(fā)音，全面提升孩子學習英語的能力。讓您的孩子在快樂中體會英語的魅力。