高考狀元，這估計(jì)是很多家長(zhǎng)和同學(xué)們都希望能夠得到的一個(gè)稱號(hào)，想要獲得這個(gè)稱號(hào)是非常困難的，需要同學(xué)們?cè)跁r(shí)間，精力，學(xué)習(xí)方法等等各個(gè)方面都有一定的優(yōu)勢(shì)才可以，所以很多同學(xué)對(duì)于能夠取得高考狀元的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都比較好奇，想要去了解他們是如何學(xué)習(xí)的，然后比照自己的學(xué)習(xí)方法，去改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以這里就來(lái)為同學(xué)們總結(jié)一下，高考狀元們的學(xué)習(xí)方法，這里僅僅為同學(xué)們提供一些基礎(chǔ)的，共同性的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法是因人而異的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。

輕松的學(xué)習(xí)心態(tài)?？v觀歷年的高考狀元們，我們不難看出，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上都有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)心態(tài)，即使是在高三這一年，相對(duì)于其他同學(xué)的緊張，不安，他們的心態(tài)依舊是比較放松的，這種輕松的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓他們能夠在學(xué)習(xí)上有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)效率，而相反那些心態(tài)上緊張不安過(guò)于重視高考的的同學(xué)，反而難以在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候取得一個(gè)好的學(xué)習(xí)效率，所以在高三階段，同學(xué)們應(yīng)該讓自己有一個(gè)輕松的心態(tài)，但是輕松并不意味著放松，這一點(diǎn)同學(xué)們要分清了。

在他們的學(xué)習(xí)上，我們還能夠看出其他同學(xué)所沒(méi)有的，那就是他們警惕的學(xué)習(xí)意識(shí)，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)心態(tài)的起伏有很好的警惕意識(shí)，所以他們能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的不足，而且能夠很快的改正過(guò)來(lái)，正是這種警惕意識(shí)，他們的成績(jī)能夠很平穩(wěn)，很少會(huì)有過(guò)大的起伏，而很多同學(xué)則沒(méi)有這種警惕的意識(shí)。

零偏科。我們通過(guò)對(duì)這些高考狀元們的成績(jī)分析，不難看出，他們的每一個(gè)學(xué)科成績(jī)都是很穩(wěn)定很平均的，可以說(shuō)是零偏科，這是同學(xué)們需要注意的，因?yàn)椴还苁菍?duì)高考來(lái)說(shuō)，還是其他的考試來(lái)說(shuō)，只要有一個(gè)學(xué)科出現(xiàn)了弱勢(shì)，那么對(duì)同學(xué)們的整體成績(jī)就會(huì)拖后腿，所以同學(xué)們想要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么就要保證自己的整體學(xué)習(xí)不要出現(xiàn)偏科的情況。