再堅(jiān)持一下，再努力一點(diǎn)

壹

那天，陳澍拿著剛發(fā)下來的英語考卷，不到30分的成績顯得有些刺眼。

他羞于被人看見他的成績，正要離去，卻被同學(xué)拽著一道離開云里霧里的英語課堂，來到了藝航教育的首次日語公開課。

不知什么情況的陳澍，看著日語老師對五十音幽默風(fēng)趣的講解，臉上逐漸露出了微笑。這個(gè)高大的男生坐在教室中央的位置，聚精會(huì)神地聽著老師的每一句話。就在藝航教育的日語公開課上，陳澍第一次知道學(xué)習(xí)原來可以如此有趣。

這次與藝航教育的邂逅，讓陳澍多了一個(gè)選擇。

那時(shí)的他沒有意識(shí)到，這個(gè)選擇對他意味著什么…

貳

陳澍順理成章的加入了藝航日語的班級(jí)。

突然離開熟悉了十幾年的英語，迷茫、困惑、無從下手，是所有日語初學(xué)者躲不開的攔路虎。陳澍也不例外。開始顯得有些不適應(yīng)，但公開課給他留下的印象太深刻了，他相信自己的選擇。

事實(shí)印證了陳澍的想法。老師的循循善誘，嚴(yán)謹(jǐn)不失幽默的教學(xué)課堂，高度的責(zé)任心使他慢慢放下焦躁的內(nèi)心。他無需著急，也無需彷徨，只要跟著老師一步一步把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，平時(shí)多花時(shí)間，努力并堅(jiān)持，成功自然會(huì)水到渠成。

在老師的默默引導(dǎo)下，陳澍漸漸找到了前進(jìn)的方向，不再對單詞“感冒”，從閱讀中找到了語感，老師平時(shí)開放性的教學(xué)也讓他在作文上越來越得心應(yīng)手……尋找那種感覺，將它們聯(lián)系起來，慢慢就有了更適合自己的學(xué)習(xí)方式，對于日語學(xué)習(xí)也就更有信心。

叁

高三的一年真的是段漫長又煎熬的過程，每天上課都是感覺壓力山大，上課集中所有精力，伸長了耳朵聽，下課后的作業(yè)、背誦任務(wù)，還有平時(shí)的各種考試，周考，月考，競爭激烈！

陳澍的日語老師說：“陳澍同學(xué)或許不是最聰明的，但卻是最勤奮的那一個(gè)。”每天的課堂上，他都很認(rèn)真地參與到里頭，記筆記，回答問題，主動(dòng)性特別地強(qiáng)，課后總是逮著我問問題，布置的作業(yè)也都是認(rèn)真完成，單詞，聽力，閱讀，寫作一樣不落。”

陳澍心里明白，有壓力才有動(dòng)力，世界上沒有白費(fèi)的努力，沒有碰巧的成功。不付出，就不配擁有。詩和遠(yuǎn)方，不會(huì)理所當(dāng)然地出現(xiàn)在每個(gè)人的生命里，只有一直努力的人，才能夠抵達(dá)。

在藝航教育日語老師的陪伴下，陳澍熬過了學(xué)生生涯中最艱難的歲月。

肆

陳澍是努力的，也是對自己要求極高，自律的人。

人往往最大的敵人不是別人，而是自己，最難戰(zhàn)勝的也不是別人，卻是自己。很多同學(xué)苦于成績上不去，因?yàn)闆]有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺得“差不多”就行了，殊不知正是這些“差一點(diǎn)點(diǎn)”讓他徹底輸了。

陳澍總說：“對自己要求高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)，做題時(shí)完美一點(diǎn)，再完美一點(diǎn)，人要往上走，總不會(huì)是舒坦的。”

一個(gè)人越自律，內(nèi)心就會(huì)越強(qiáng)大，而內(nèi)心越強(qiáng)大，將會(huì)使自己變得勇于嘗試，敢于探索，讓自己在經(jīng)歷挫折和失敗后不會(huì)感到絕望，反而成就更堅(jiān)定的自己。

“在日語教室和老師同學(xué)們一起拼搏了一年，每天都十分充實(shí)。一年時(shí)間說長不長，說短不短，在日語學(xué)習(xí)這一年中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，是我人生中重要的一筆。我知道這一年里我拼搏過，努力過，夢想過，和大家一起揮灑熱血，我不曾后悔走這條磕磕絆絆的日語路。”

老師寄語：

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，正是陳澍同學(xué)最好的寫照。

一路上看他從零基礎(chǔ)到最后的高分，這一切都是他努力的結(jié)果。陳澍同學(xué)是個(gè)特別有毅力，能堅(jiān)持的人，望他在經(jīng)歷了高考這場大考之后，能夠更加勇敢地面對未來。