2017青島教師招聘考試面試說課解析
83 2017-07-27
一名合格的教師應當具備優(yōu)異的學科知識能力,對教材的分析解讀能力,獨立的教學設計能力,恰當的語言表達能力,還有對教育理論的實際運用水平。面試中的說課,則是考評這些方面的很有效的手段。要應對教師招聘考試的面試說課,首先應明確考核的內容,可以分為五方面。
一是解讀教材。教材在教學中的地位與作用是舉足輕重的,可以說“教師為王,教材為皇”。有著良好的教材解讀能力,才有可能更好得展現教學能力。因此要充分展示自我對教材的認識;明確教學目標中的各項問題;學科難點要點的剖析,指引學生理解。
二是學情分析。學情分析顧名思義是學生的情況。它對于教師來說也十分重要,因為只有充分掌握學情,才能有的放矢得采用針對性的教學方法,以解決要點難點??梢詮膶W生共同點和不同點來闡述。共同點指的是特定某時期學生所共有的情感,心理特點,思維方式等。而不同點指的是不同生長環(huán)境,不同地域,不同學校,性別特點等個體差異。一定要縷清這兩條線的思路,同時也可以結合自己所教授的課程內容來說明。
三是教法學法。教的主體是老師,學是在老師指導下進行的。在沒有受過專業(yè)師范訓練的情況下,往往是通過模仿成功典范,或是憑自己本能的潛意識教學,并不注重教法與學法。在說課中必須讓面試官感覺到你是一名受過專業(yè)師范訓練的準教師。能夠準確得說出什么是情景激學法,目標導學法,演示實驗法,比較分析法,小組討論法,整體歸納法等。具體方法的釋義暫不贅述。教的主體是老師,學是在老師指導下進行的。
四是教學程序。這是說課中重要的一部分,需要根據自己學科的特點和內容來好好準備。體現出自己對本專業(yè)獨到的見解和認識,以及優(yōu)秀的教學控制能力。這個程序基本包括:開展新課題,分析新課題,鞏固性練習,歸納與總結,安排課后作業(yè)和練習等。開展新課題要注意方式,切記生硬,歸納總結最好讓學生來完成,老師起的是引導作用。
五是板書設計。板書是必不可少的環(huán)節(jié)之一,而且目前只有黑板這一種方式。要充分利用好板書的教學優(yōu)勢。文字,表格,圖畫結合,突出教學重點,明確教學思路,使學生更好的理解和記憶。
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