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斷層一：關(guān)系人分離 孩子入學(xué)后，必須離開“第二個(gè)母親”角色的關(guān)系人──幼兒園教師，而去接受嚴(yán)格要求、學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)教師，這使孩子感到壓力和負(fù)擔(dān)。

兒童思維的成熟過程，其實(shí)是人類由蒙昧走向文明的縮影。牙牙學(xué)語的嬰兒，最初不會(huì)有什么抽象思維能力，然而生活能使孩子們學(xué)會(huì)抽象，比如小寶寶淘氣，用手觸摸火

現(xiàn)在，孩子的成長環(huán)境越來越優(yōu)越，生活內(nèi)容也非常豐富，這使孩子有了更多在外表現(xiàn)的可能，可是怎樣使孩子更加順利地融入到新的團(tuán)體之中，讓孩子學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)，同時(shí)

1、體貼孩子的感受，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)； 2、具體指出孩子不當(dāng)行為的后果，不要一味訓(xùn)斥，讓孩子理解父母管教的理由； 3、與孩子討論并制訂要遵守的規(guī)范并堅(jiān)

培養(yǎng)孩子五種永恒的品德: 快樂、愛心、正直、勇氣、信仰有益于孩子終身。 1.快樂，快樂有助造就高尚而杰出的個(gè)性，使人熱愛生命。 2.愛心，愛心是最美

沈陽怎樣教育幼兒?會(huì)頂嘴的孩子更自信?會(huì)頂嘴并不代表這孩子不好，或者沒有理數(shù)，合理的還是極好的，下面，沈陽樂學(xué)教育詳解! 1.有助于找到界限 “等我們

每個(gè)孩子在思維發(fā)展上都有巨大的潛力，特別是在3-8歲的兒童發(fā)展的關(guān)鍵期。同時(shí)，每個(gè)孩子在思維的結(jié)構(gòu)上都會(huì)存在著強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，結(jié)構(gòu)上的差異是孩子偏科的一

為啥孩子明明很聰明，可學(xué)習(xí)就是比不上別人家的孩子? 一項(xiàng)116位專家和特級(jí)教師進(jìn)行的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，95%以上的孩子在智力上并無多大差異，可智力水平相近的

一、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)

沈陽幼兒教育?生活本身就是一門學(xué)問，家長也要在平時(shí)生活中多多教育孩子，講解生活的道理，下面沈陽樂學(xué)教育為您詳細(xì)講解，見下文！ 1.給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會(huì)

打罵教育從來都不會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。因?yàn)樵趯?shí)施打罵教育的家庭，常常充滿了父母和孩子在情緒上的沖突和壓力，這樣就影響了親子關(guān)系。而親子關(guān)系在教育當(dāng)

1、快樂和堅(jiān)強(qiáng) 現(xiàn)代人活的好苦好累，所以保持快樂的心態(tài)是重要的。遇到不如意的事情，不能耿耿于懷，要能夠迅速地從委屈中自我恢復(fù)，要善于調(diào)節(jié)沮喪和失落感

今天為各位家長總結(jié)了4—6歲寶寶思維的主要特點(diǎn)，希望對(duì)各位家長有所幫助。 幼兒的思維能力，主要是以語言發(fā)展為前提，并在豐富的生活經(jīng)驗(yàn)下，發(fā)展起來的，具

面對(duì)幼升小，年輕的家長們有很多困惑，下面看看教育專家是如何看待這些問題的。 擇校最重要的是什么？ ——“學(xué)習(xí)氛圍”和“教師態(tài)度” 關(guān)于擇校，我覺