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打罵孩子的常見(jiàn)原因 當(dāng)被問(wèn)到為什么要打罵孩子時(shí)，許多家長(zhǎng)的回答都是“不聽(tīng)管教”。其實(shí)當(dāng)父母在打罵孩子的時(shí)候，總是把原因全部推到孩子身上，認(rèn)為是孩

有些家長(zhǎng)常常要求老師加強(qiáng)單詞聽(tīng)寫(xiě)的練習(xí)，認(rèn)為這樣可以促進(jìn)閱讀。然而，過(guò)早要求孩子機(jī)械背誦單詞不但達(dá)不到提高閱讀的目的，還容易讓孩子過(guò)早失去英語(yǔ)學(xué)習(xí)

3～5歲數(shù)學(xué)智能發(fā)展特點(diǎn) 對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí) 3～5歲的幼兒在點(diǎn)數(shù)實(shí)物后能說(shuō)出總數(shù)，并能按成人說(shuō)出的數(shù)取相應(yīng)數(shù)量的物體。這時(shí)的幼兒逐步認(rèn)識(shí)到數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系

第一、榜樣和示范 家長(zhǎng)可針對(duì)孩子的實(shí)際，講一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行為作為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子具有樂(lè)觀、愉快、活

新一年級(jí)家長(zhǎng)在送孩子入學(xué)的時(shí)候，與學(xué)校之間的配合非常重要。如果家長(zhǎng)在入學(xué)之前沒(méi)有為孩子做好入學(xué)的心理準(zhǔn)備，孩子會(huì)容易對(duì)學(xué)校產(chǎn)生反感，在入學(xué)初期也會(huì)

所謂“幼小銜接”， 泛指幼兒進(jìn)入小學(xué)前家長(zhǎng)、學(xué)校、幼兒所參與的活動(dòng)， 可視為是為幫助幼兒銜接幼兒園和小學(xué)前后學(xué)習(xí)環(huán)境所需付出的準(zhǔn)備。 對(duì)幼兒

上小學(xué)是孩子初步走出家庭，接觸社會(huì)，了解生活，學(xué)習(xí)知識(shí)的新階段，同時(shí)也是他們的基本道德觀念、基礎(chǔ)心理素質(zhì)開(kāi)始形成的階段。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了基本知識(shí)、

“孩子不愿意上學(xué)怎么辦？”“孩子不用功讀書(shū)怎么辦？”不少家長(zhǎng)[微博]整天為這些問(wèn)題而憂(yōu)心忡忡。其實(shí)，孩子大多是愿意通過(guò)學(xué)習(xí)去了解新的東西的。可是，隨著

沈陽(yáng)幼兒早期教育?可以采用正確辦法教育犯錯(cuò)誤的孩子，孩子犯錯(cuò)了，并不是靠打才能長(zhǎng)記性的，下面，就讓沈陽(yáng)樂(lè)學(xué)教育為您講解相關(guān)的方法，見(jiàn)下文! 1.冷處理

1.課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識(shí)，并把新問(wèn)題帶到課堂上，通過(guò)這種方式更好地聽(tīng)老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力，又能提高孩子聽(tīng)講的興趣和效

上小學(xué)后，孩子開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)生涯，如何更好適應(yīng)小學(xué)生活呢？專(zhuān)家建議，入學(xué)前應(yīng)培養(yǎng)孩子四種學(xué)習(xí)能力： 數(shù)學(xué)邏輯智能 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的關(guān)鍵，不在于會(huì)做多少題

從游戲教學(xué)為主的幼兒園進(jìn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)，孩子要面臨一次重要的角色轉(zhuǎn)換，家長(zhǎng)也要承受許多壓力。幼升小的家長(zhǎng)最為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題就是該如何提前培幫

沈陽(yáng)早期教育?孩子成長(zhǎng)家長(zhǎng)需要做到哪些?孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要做到以下這些方面，下面，沈陽(yáng)樂(lè)學(xué)教育為您詳細(xì)講解! 1.給孩子一些私人空間。 2.給孩子選

沈陽(yáng)嬰幼兒早期教育?家長(zhǎng)和孩子在一起娛樂(lè)，對(duì)于豐富孩子的課外生活很是重要，與孩子建立更深的友誼，下面，沈陽(yáng)樂(lè)學(xué)教育講解! 1.和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫(huà)