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1-10的萌娃具有以下特點(diǎn)： 1歲半：愛(ài)唱反調(diào) 2歲：開(kāi)始關(guān)心他人 2歲半：讓人一個(gè)頭兩個(gè)大的第一叛逆期 3歲：喜歡與人分享 3歲半：缺乏安全感 4歲：愛(ài)吹牛

上小學(xué)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一件大事，家長(zhǎng)應(yīng)給予足夠的重視。如何做好幼小銜接，可以從以下幾個(gè)方面入手： 一、認(rèn)識(shí)幼兒園教育和小學(xué)教育的區(qū)別 家長(zhǎng)可以

小學(xué)與幼兒園存在的客觀差異 沈陽(yáng)勵(lì)人幼小銜接?？茖W(xué)校 1、生活節(jié)奏的差異. 幼兒園在作息時(shí)間上相對(duì)地寬松和靈活，起床晚了、吃飯慢了遲到時(shí)間再

如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念、責(zé)任意識(shí)和規(guī)則意識(shí)？ 沈陽(yáng)勵(lì)人幼小銜接?？茖W(xué)校 培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念就是通過(guò)體驗(yàn)和訓(xùn)練讓感知一定的單位時(shí)間可以做多少事

精神準(zhǔn)備是最重要也是無(wú)形的。包括家長(zhǎng)的、孩子的。家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備是：孩子上學(xué)與上幼兒園不同，要多給幼兒講道理，最好帶孩子到學(xué)校看一看，培 養(yǎng)孩子良好

身為父母的你，是否有過(guò)這樣的憂慮：為什么我的孩子總被同齡人排擠？為什么TA得不到更多同齡人的喜歡？到底什么在起作用呢？ 根據(jù)一項(xiàng)最新的研究，那些努力對(duì)他

沈陽(yáng)勵(lì)人幼小銜接?？茖W(xué)校 孩子的基本功如何，直接影響孩子的入學(xué)狀態(tài)，而孩子初入學(xué)時(shí)的狀態(tài)又直接影響孩子的成長(zhǎng).大量的研究表明，孩子在是在家長(zhǎng)和老師

綜合能力培養(yǎng)很重要 家長(zhǎng)首先要明確幼小銜接（學(xué)前）班給孩子帶來(lái)了什么?！皩I(yè)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)開(kāi)辦的幼小銜接（學(xué)前）班注重的不僅是知識(shí)，更重視綜合能力的培養(yǎng)

小兒出生后經(jīng)過(guò)三年的發(fā)育，進(jìn)入學(xué)齡前期，這是人一生中很重要的時(shí)期，人的許多基本能力在這個(gè)年齡階段形成，如口頭語(yǔ)言、基本動(dòng)作以及某些生活習(xí)慣等，所以，不能

孩子要上小學(xué)了，家長(zhǎng)們都在為孩子入學(xué)而忙碌著，有的家長(zhǎng)拉關(guān)系進(jìn)名校；有的家長(zhǎng)在入學(xué)前報(bào)幼小銜接班；有的家長(zhǎng)當(dāng)起了“陪讀”……其實(shí)，在幼升小準(zhǔn)備中，作為家

在幼小銜接的過(guò)程中，有一項(xiàng)功課時(shí)必須要做的，那就是注意力的提高訓(xùn)練。 游戲1：猜?lián)淇? 做法：去三張不同的牌(去掉花牌)，隨意排列于桌上，如從左到右依次是

孩子要上小學(xué)了，家長(zhǎng)們都在為孩子入學(xué)而忙碌著，有的家長(zhǎng)拉關(guān)系進(jìn)名校；有的家長(zhǎng)在入學(xué)前報(bào)幼小銜接班；有的家長(zhǎng)當(dāng)起了“陪讀”……其實(shí)，在幼升小準(zhǔn)備中，作為家

學(xué)齡前教育問(wèn)題近些年來(lái)普遍受到人們的關(guān)注，據(jù)針對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)齡前兒童普遍存在的問(wèn)題是：獨(dú)立性較差、有不良的生活習(xí)慣、自理能

怎樣注意寶寶學(xué)前班安全？當(dāng)爸爸媽媽將寶寶送上學(xué)前班的時(shí)候，他們最在意的是什么呢？在意寶寶的學(xué)習(xí)成績(jī)?在意寶寶的藝術(shù)特長(zhǎng)教育？在意寶寶在學(xué)前班的飲食？都