長沙外語高中三年級外語輔導？目前，國內(nèi)孩子業(yè)余輔導方式大致有三種：輔導班、家教、網(wǎng)絡教育。家教的面對面性、一對一或者多對一性，逐漸被家長廣泛認可，家教面向的消費群體也從貴族型趨于平民化，家教在三大輔導方式中的比重也隨之遞增，目前約占三大輔導方式的45%。

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系統(tǒng)知識：家長必須要經(jīng)過系統(tǒng)的學習，昨天我在博文上說“知識”離開“系統(tǒng)”就像“樹葉”離開“大樹”一樣，是沒有生命力的而且會逐步變黃最后化為泥土，消失的無影無蹤，中國多少家長每天都在努力鉆研著家庭教育知識，但卻沒有自己的知識體系和系統(tǒng)，如果是這樣，怎么學也是徒勞，因為沒有系統(tǒng)性知識理論做背景的“教子方法”，“教不了子”還會“傷害孩子”。把教子知識系統(tǒng)化作為前提，才可能有“突然發(fā)現(xiàn)孩子什么都好了”的效果!

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我當中小學課外輔導師，這些有用!

善用錄音帶鍛煉聽說能力

有些學習者總是習慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應該是以聽說能力的訓練為主。學習者要選用與自己能力相適應的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會每段每句的意思。這樣練習有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。

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