進(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習(xí)壓力是越來(lái)越大，每天八節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間由教師主導(dǎo)，再加上晚上四節(jié)自習(xí)時(shí)間也是由教師主導(dǎo)，指出對(duì)于學(xué)生來(lái)講其實(shí)真正的由學(xué)生自己來(lái)主導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間不是很多。到了高二的時(shí)候很多的文科生就出現(xiàn)了學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的問(wèn)題，因?yàn)榇罅康奈目祁?lèi)科目需要我們?nèi)ビ洃浐捅痴b。針對(duì)這種時(shí)間不夠的問(wèn)題，我們就來(lái)分析下文科生應(yīng)該如何安排課外學(xué)習(xí)時(shí)間。

早自習(xí)和晚讀時(shí)間自己安排

時(shí)間就像海綿里的水，擠擠就有了，文科類(lèi)的科目就在于讀和背誦，在背誦的基礎(chǔ)之上理解。讀書(shū)讀書(shū)，不讀就不叫讀書(shū)，文科類(lèi)的科目是非常的在意度和背。首先一日之計(jì)在于晨，一天的大好事管絕不可以白白浪費(fèi)，而傍晚時(shí)分的朗讀記憶時(shí)間也萬(wàn)萬(wàn)不可浪費(fèi)。老師分析兩個(gè)時(shí)間段都是非常重要的學(xué)習(xí)時(shí)間，無(wú)論是早上還是晚，都非常適合文科科目的記憶和背誦，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候需要注意抓好這兩方面。

擠出時(shí)間來(lái)看看文章和閱讀

時(shí)間擠擠就會(huì)有的，在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候可以選擇在每天晚上睡覺(jué)之前，抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)單詞幾個(gè)對(duì)話(huà)或者看看一些關(guān)于英語(yǔ)類(lèi)的文章短文等，相信對(duì)于這些充分利用課外的零碎時(shí)間是很容易做到的。小編認(rèn)為然后第二天早上再來(lái)反復(fù)的理解記憶分析這幾個(gè)單詞幾句話(huà)或者看看這篇文章。除此之外我們的常州精銳教育小編也認(rèn)為你也可以在平時(shí)上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可一選出一部分時(shí)間來(lái)看看報(bào)紙或者一些語(yǔ)文的英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)。

接觸學(xué)科的時(shí)間頻率要高

對(duì)于文科類(lèi)的任何一門(mén)學(xué)科，只要你花的時(shí)間多那么相對(duì)來(lái)說(shuō)其實(shí)都是在一定程度上在這一們的學(xué)科上是有很大的進(jìn)步的。小編認(rèn)為不管是在語(yǔ)數(shù)外還是在政史地或者是在數(shù)理化上，花的時(shí)間越多的學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就能上去，因此，文科類(lèi)的關(guān)鍵在于勤奮接觸每一個(gè)學(xué)科，爭(zhēng)取將頻率提上去。

總之，高中生在學(xué)習(xí)文科的時(shí)候需要把握好時(shí)間的尺度，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)自己自主學(xué)習(xí)，充分安排一些空檔時(shí)間，當(dāng)然也要利用一些課外的零碎時(shí)間做一些有益于學(xué)習(xí)的事情，如看報(bào)刊雜志之類(lèi)的文章，除此之外還需要頻繁的接觸學(xué)習(xí)所學(xué)的科目，只要花的時(shí)間足夠多那就能夠?qū)⒊煽?jī)提上去。