專家表示如今暑假已經(jīng)過去一大半了,對于幼升小的學(xué)生來說是一個激動人心的時刻,因為即將步入新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。但是,進(jìn)出初中以后接觸的一切都是全新的。但是有一個問題,就是學(xué)生是否能夠適應(yīng)呢?

學(xué)生從幼兒園一直到小學(xué),孩子生活和學(xué)習(xí)重心已經(jīng)發(fā)生了變化。從花大量時間的游玩活動逐漸走向花大量時間學(xué)習(xí)知識的技能。從幼兒園的小朋友到學(xué)校的小學(xué)生,他們的角色也轉(zhuǎn)變了。讓孩子過好心理關(guān)是首要的。

長春京翰教育指出,首先要讓孩子明確上學(xué)的真正目的和意義,可以和孩子一起聊天,從而激發(fā)孩子堅持上學(xué)的興趣愛好。解決他們心中的疑慮,使他們對升入小學(xué)滿懷興奮與期盼,而不是焦慮和拒絕。

長春京翰教育一對一輔導(dǎo)老師建議在開學(xué)之前還可以帶孩子去即將入讀的學(xué)校參觀,讓孩子知道進(jìn)入校園以后會認(rèn)識更多的字,能夠讀懂更多的書,在小學(xué)會結(jié)識許多新朋友、新老師,學(xué)會講英語,學(xué)會算題,學(xué)會唱歌,畫更多美麗的圖,學(xué)會打電腦等,他們都會喜歡你。以此讓孩子對小學(xué)生活的向往之情。

在這個時候,還要培養(yǎng)孩子具備獨立的意識,然孩子能夠獨立完成自己的事情、增強(qiáng)孩子的好奇心,讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣、具備團(tuán)隊精神,分享快樂和遵守公共秩序、孩子學(xué)會與人相處,自我約束,讓孩子知道游戲而行為是不對的,要明白善惡、知道關(guān)心他人,孩子應(yīng)該學(xué)會關(guān)心別人,理解他人的感受。

更值得大家關(guān)注的是,家長要積極的從正面引導(dǎo)孩子,將有用的信息傳遞給孩子:“你長大了,就要上小學(xué)了,爸爸媽媽真高興!”通過激勵的言語讓孩子明白,因為自己的成長股民很高興,因為自己要上小學(xué)了就很開心。這樣他們就會有即將成為小學(xué)生的自豪感和光榮感。

長春京翰教育專家提醒家長不要老是用一些恐嚇性的一些語言來嚇唬孩子,避免孩子會產(chǎn)生一些不必要的恐懼心理,導(dǎo)致孩子在做事的時候總是唯唯諾諾的,一點魄力都沒有。