小編了解到，之前，有妹妹甘做哥哥耳朵，陪聾啞哥哥讀書；更近，“有愛爺爺”甘做“小學(xué)生”，陪腦癱孫子讀書，受到社會(huì)各方人士的好評(píng)。“有愛爺爺” 劉沛云，已經(jīng)68歲了，為了讓腦癱孫子接受教育，他甘當(dāng)插板“小學(xué)生”，陪腦癱孫子一起讀書學(xué)習(xí)，給校園增條了濃濃的親情。

每天早上5:30，劉沛云都要起床給小孫子劉凱恩做按摩；7:30左右，他把孫子劉凱恩抱上輪椅，一起去學(xué)校上學(xué)。為了防止孫子從輪椅上滑下來，他找來一根繩子系在輪椅兩邊扶手上。

南京精銳教育老師介紹說，課堂上，爺倆都會(huì)認(rèn)真聽課。遇到老師提出問題，劉凱恩有時(shí)會(huì)主動(dòng)舉手回答問題，雖然發(fā)音并不清楚，但是同學(xué)們都給予掌聲鼓勵(lì)。課件活動(dòng)時(shí)，爺爺也會(huì)推著孫子出去活動(dòng)一下。孫子一邊走路時(shí)，爺爺還會(huì)和孫子一起回憶剛剛課堂上學(xué)到的知識(shí)。無論刮風(fēng)下雨，劉凱恩在爺爺?shù)呐惆橄拢瑥臎]缺過一天課，每天都按時(shí)到達(dá)學(xué)校?；侍觳回?fù)苦心人，爺爺?shù)呐阕x產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果，更經(jīng)一次大考中，孫子劉凱恩語文考了92分，數(shù)學(xué)得了98分，在班里名列前茅。

2002年，劉凱恩剛出生沒幾天就被診斷為腦缺氧，后被確診患的是腦白質(zhì)病變，也就是腦癱。當(dāng)初，有人勸他們把孩子送到福利院，以后再要一個(gè)。南京精銳教育小編了解到，爺爺劉沛云認(rèn)為在自己家只是一個(gè)家庭的不幸，如果丟給社會(huì)，可能會(huì)給別的一家人帶來不幸，在爺爺?shù)膱?jiān)持下，劉凱恩留了下來。12年來，老劉四處求醫(yī)，不放棄劉凱恩的治療。劉凱恩的父母長(zhǎng)年打工，所以爺爺劉沛云就負(fù)責(zé)照顧孫子劉凱恩。

南京精銳教育老師介紹說，為讓孫子早日康復(fù)，爺爺劉沛云發(fā)明“魔鬼訓(xùn)練法”，每天陪著孫子暴走6小時(shí)；為了給孫子劉凱恩針灸治療，爺爺劉沛云還拿自己做“試驗(yàn)品”。在爺爺?shù)南ば恼疹櫹?，劉凱恩的身體狀況得到了好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在也可以不用坐輪椅自己拄著拐杖行走。

孫子劉凱恩長(zhǎng)大了，爺爺表示再難也要讓孫子學(xué)習(xí)知識(shí)，希望他可以獲得一技之長(zhǎng)，以后的日子，可以自己照顧自己，自立更生。南京精銳教育專家如是說。

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