雖然現(xiàn)在的許多孩子從小學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是在大學(xué)畢業(yè)之后，也未必能張口與外國(guó)友人暢所欲言，這就是所謂的“啞巴英語(yǔ)”。 小編了解到，許多的大學(xué)生在學(xué)校里完成四六級(jí)考試過(guò)級(jí)后，就幾乎不再學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只有那些準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生還會(huì)堅(jiān)持著英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

南京精銳教育研究員介紹說(shuō)，2016年起，北京市高考英語(yǔ)科目分值就由150分變?yōu)?00分，中考英語(yǔ)科目分值由120分減少為100分。北京對(duì)英語(yǔ)課進(jìn)行調(diào)整和改造將取消課堂教授語(yǔ)法知識(shí)、背單詞的做法，采取英語(yǔ)互動(dòng)等方式，讓孩子遠(yuǎn)離“啞巴英語(yǔ)”，從小就可以使用英語(yǔ)與人交流。

“啞巴英語(yǔ)”的產(chǎn)生，主要是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，缺少良好的語(yǔ)言環(huán)境。第二，目前的英語(yǔ)課更注重語(yǔ)法知識(shí)，而缺少互動(dòng)交流，也到了“啞巴英語(yǔ)”的產(chǎn)生。第三，英語(yǔ)教育的功利化，導(dǎo)致英語(yǔ)考試注重筆試而忽略口語(yǔ)，在無(wú)形之中促使學(xué)生只會(huì)埋頭苦讀，沒(méi)機(jī)會(huì)開(kāi)口交流。

那么該如何改變“啞巴英語(yǔ)”的狀況呢？南京精銳教育專家介紹說(shuō)，首先，要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣，當(dāng)做一種技能學(xué)習(xí)，不僅僅是應(yīng)付考試而已；第二，可以多看些英語(yǔ)電影，聽(tīng)些英語(yǔ)歌曲，寓學(xué)于樂(lè)，提高英語(yǔ)語(yǔ)感；第三，可以找一個(gè)你喜歡外國(guó)偶像，模仿他的發(fā)音方式和口語(yǔ)習(xí)慣；第四，可以多參加些英語(yǔ)角，多認(rèn)識(shí)些外國(guó)朋友，時(shí)間長(zhǎng)了，你的英語(yǔ)自然就不再是“啞巴英語(yǔ)”了。

南京精銳教育小編溫馨提醒，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)累積的過(guò)程。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不能僅僅會(huì)認(rèn)識(shí)單詞，會(huì)閱讀英文文章，更重要的張口大聲說(shuō)出英語(yǔ)，提升自己應(yīng)用英語(yǔ)的能力。另外，既然決定學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，就一定要堅(jiān)持到底，不可半途而廢。只有這樣，才可以自由地使用英語(yǔ)，具有國(guó)際化人才的基本素質(zhì)。

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