小編指出，反映人類智力水平的一個重要因素就是描述，敘述和復(fù)述這三種，雖然在大家看來這三種活動是否都只是跟語言有關(guān)，其實，它們能夠更直接的反映出一個人的智力水平，一個智力水平高的孩子，它們這三種語言活動一定也是出色的，所以，要想提高孩子們的智力水平，可以通過這方面的訓(xùn)練來提高，希望以下這些方法能夠幫助到大家。

1， 描述

南京精銳教育小編表示，描述的概念是指孩子們在對事物進行了仔細的觀察后，用語言來表達出來的一種能力，所以，可以見得，要想將一件事物描述清楚你們必須得先進行細微全面的觀察了解這些事物的方方面面，然后從中抓住事物的更主要的特征進行重點描述。家長們可以讓孩子們就身邊的事物來進行描述，比如小貓是什么樣的，若是孩子們不能夠準確的描述出來，家長們還可以采取提問的方式進行，比如可以問他們“貓有耳朵嗎？”“貓有尾巴嗎？”“貓是怎么叫的？”等等，給孩子一些信息，讓他們學(xué)會觀察。

2， 敘述

南京精銳教育小編指出，敘述是在描述的基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展，也就是說，敘述不但要能夠把握住事物的表面特征還需要深入事物的內(nèi)部，抓住事物內(nèi)部之間的聯(lián)系，事物與事物之間的聯(lián)系等等，敘述是一項比較復(fù)雜的思維活動，這需要孩子們有一定的語言功底，要能夠總結(jié)，提煉。所以，南京精銳教育小編指出，對于敘述的培養(yǎng)，家長們多多的提問他們在幼兒園和小朋友發(fā)生的一些事情，然后讓他們把這些事情經(jīng)過說出來等等。

3， 復(fù)述

復(fù)述是一種對記憶能力方面的訓(xùn)練，南京精銳教育小編指出，復(fù)述是一種很重要的記憶方法，記憶的活動可以分為識別記憶，保持記憶，再認識和回憶這四個步驟，所以，在這個復(fù)述的過程中孩子對記憶中的事物可以進行一次新的認識。所以，家長們可以在平時，讓孩子們把從前聽過的故事講給自己聽，或者讓孩子們把看過某些好詞好句用自己的語言表達出來等等。這些都能夠提高孩子們的語言表達能力和智力的。

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