在暑假松散習(xí)慣了的情況下，這其實(shí)不是很容易做到的。但如果用對(duì)了方法，在父母和老師的引導(dǎo)下，孩子還是能慢慢的找回上學(xué)的狀態(tài)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的正軌之上。那么開(kāi)心在即如何讓孩子收心，從而不影響學(xué)習(xí)呢？通過(guò)下面專(zhuān)家分析，能從中得到答案。

第一點(diǎn)：要給孩子制定好一個(gè)作息表。

因?yàn)槁L(zhǎng)的暑假，孩子在玩的時(shí)候，很多都會(huì)玩的很晚，起的也很晚。這就很容易養(yǎng)成懶散的生活習(xí)慣。一旦形成了不好的習(xí)慣，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就容易讓心一直是處于放松，懶散的狀態(tài)，在沒(méi)有一絲緊張感的情況下就很難去全身心的投入到學(xué)習(xí)之中。因此一個(gè)規(guī)律的作息是讓孩子收心所必須的一想舉措，在孩子嚴(yán)格按照制定好的作息表實(shí)行一段時(shí)間之后，就會(huì)慢慢的找到緊湊的學(xué)習(xí)感覺(jué)，就能從暑假中順利的進(jìn)入到開(kāi)學(xué)的狀態(tài)。

第二點(diǎn)：要給孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在暑假中孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃一般都是簡(jiǎn)單的暑假作業(yè)，做完了很多孩子的暑假都是屬于完全解放的狀態(tài)。如今開(kāi)學(xué)在即，要想盡快的從中解放，放松的狀態(tài)中回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，那就要先給孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓他嚴(yán)格的按照學(xué)習(xí)計(jì)劃中的所有詳細(xì)條例一一實(shí)行，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間不但孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)落下來(lái)，而且還能更加的上一層樓。這就相當(dāng)于暑假是給孩子一個(gè)學(xué)期以來(lái)的休息時(shí)間，新學(xué)期還是要盡快的回到該有的學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)中。

?

第三點(diǎn)：讓孩子勞逸結(jié)合

孩子習(xí)慣了暑假的生活，雖然現(xiàn)在給他制定了很多的計(jì)劃，但是要一下子讓他完全按著計(jì)劃去執(zhí)行，去進(jìn)入到緊張的生活當(dāng)中。這雖然是正確的，也要防止這個(gè)量會(huì)更多，如果太緊了，孩子完全接受不了的話(huà)，不但沒(méi)能讓孩子收心，然而會(huì)讓孩子因壓力過(guò)大而失去信心，反而造成了不良的影響。因此在給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Φ耐瑫r(shí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣才能把孩子的積極性調(diào)出來(lái)，讓他自主的配合，就能起到事半功倍的效果。

通過(guò)南京精銳教育專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)分析，家長(zhǎng)們就懂得解決開(kāi)學(xué)在即如何讓孩子收心這個(gè)問(wèn)題了，那就是在幫孩子制定緊湊的計(jì)劃的同時(shí)要記得讓孩子懂得自我調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合的去學(xué)習(xí)。