怎么樣的英語口語培訓(xùn)才是最有效的？

近年來,英語口語應(yīng)用的需求越來越大，社會上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍、順應(yīng)而生。但是，很多致力成為國際化人才的人士,化了大量的時間和金錢參加培訓(xùn)后，結(jié)果卻總是差強(qiáng)人意。

當(dāng)前的英語口語培訓(xùn)問題到底出在哪里呢？

首先，我們想說說深圳目前的英語口語培訓(xùn)的主要特點。綜觀深圳目前的英語培訓(xùn)，我們認(rèn)為這些英語培訓(xùn)主要是以下令人失望的方式進(jìn)行的：

1．語法掛帥，與過時的中學(xué)英語課堂無異

部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口語課請的培訓(xùn)師本身就缺乏真正的英語口語交流經(jīng)歷，上課時還停留在已經(jīng)證明無效的語法解釋的培訓(xùn)方式上。我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)語言固然要了解“為什么這么說”，更重要的是學(xué)會“這么說”，也就是我們需要的是“teachingEnglish”,而不是“teachingaboutEnglish”。“teachingaboutEnglish”只能培訓(xùn)出啞巴英語！

2．大量灌輸口語句子和詞匯，卻沒有真正練習(xí)使用

有些英語口語培訓(xùn)課的講師知識非常豐富，上課向?qū)W員提供大量的精彩句子和詞匯，并說“希望大家有機(jī)會要好好應(yīng)用”。試問，在課堂上都沒有學(xué)習(xí)應(yīng)用，課后怎么可能應(yīng)用？平日整天加班、毫不容易痛下決心加油充電的我們，又哪有更多的時間去應(yīng)用呢？

3．老外掛帥，只聽不說

一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)請了若干外教，以全外教為傲，學(xué)費奇貴。老外上課時，口若懸河，大部分時間只管自己說，沒有訓(xùn)練學(xué)員去說。大多數(shù)外教喜歡將學(xué)員作為傾訴對象，不僅大談自己的人生經(jīng)歷、海外奇聞；而且學(xué)員一說到某個興奮點，他會毫不客氣地?fù)屵^話題，海聊一通。就算這樣能提高聽力，這也不是大多數(shù)學(xué)員追求的目標(biāo)。有的也有teachingaboutEnglish的中國式Teaching毛病，一說到某個詞的用法，他可以不惜用半個鐘的時間給你講解一番WordStory以及與別的詞串聯(lián)，結(jié)果你還是什么都沒有學(xué)會說。有的老外也讓學(xué)員去說，但只是放羊式的練說，根本沒有對這個過程進(jìn)行控制，效果可能相當(dāng)于英語角。

這些培訓(xùn)到底缺了什么呢？

我們認(rèn)為以下方面是深圳絕大多數(shù)英語培訓(xùn)課程所缺乏的：

1．沒有嚴(yán)格的課程質(zhì)量控制

我們認(rèn)為英語培訓(xùn)是一種服務(wù)產(chǎn)品，既然是產(chǎn)品，其生產(chǎn)過程是可以控制的，因而可以控制其產(chǎn)品質(zhì)量。但是這些英語培訓(xùn)不僅沒有系統(tǒng)的課程質(zhì)量控制方針，而且連任何培訓(xùn)所需的考查都沒有。課程結(jié)束，培訓(xùn)師不知自己教了什么,學(xué)員不知自己到底學(xué)了什么。

2．沒有根本提高口語質(zhì)地的語音培訓(xùn)

聲音是語言的本質(zhì)，而書面語和口語完全一致的英語更要求準(zhǔn)確的語音。這些英語口語培訓(xùn)沒有語音訓(xùn)練，沒有對學(xué)員的錯誤發(fā)音進(jìn)行糾正，更沒有使學(xué)員掌握真正英語的連讀、弱讀和節(jié)奏等語音技巧的培訓(xùn)。而這些語音技巧是英語與漢語比所特有的，沒有經(jīng)過對這些技巧的訓(xùn)練，培訓(xùn)結(jié)束后能不“鄉(xiāng)音不改”嗎？

3．沒有任何提高聽力水平的培訓(xùn)措施

我們認(rèn)為準(zhǔn)確、地道的語音是聽力的基矗說得標(biāo)準(zhǔn)了才能讓人聽得懂，也才能聽懂母語人士標(biāo)準(zhǔn)的語音。沒有語音訓(xùn)練的口語培訓(xùn)是不可能提高聽力的，沒有語音培訓(xùn)的聽力培訓(xùn)也只是緣木求魚而已。

4．沒有口語實踐所需的互動式口語培訓(xùn)

當(dāng)前深圳的絕大多數(shù)口語培訓(xùn)提供的都是落后的、非真正互動的口語培訓(xùn)。他們要么教授語法，要么灌輸句子和詞匯，要么讓學(xué)員角色表演（我們認(rèn)為這很愚蠢，因為我們都不是演員），要么老外一言堂、效果差過聽磁帶，要么讓學(xué)生準(zhǔn)備好稿子上臺去讀、去背----演講，要么讓學(xué)生放羊式互動—課堂英語角。這些方式都是在浪費社會資源，浪費金錢，浪費時間！

深圳最好的英語口語培訓(xùn)

經(jīng)過持久不懈的努力，戴孚口語培訓(xùn)正在逐步解決上述種種問題。戴孚跨文化傳播服務(wù)力爭提供深圳最棒的英語口語培訓(xùn)！經(jīng)過我們培訓(xùn)的學(xué)員，在公司內(nèi)聘面試、外企面試、外貿(mào)從業(yè)和出國交流中都取得了令人滿意的效果。

戴孚英語口語培訓(xùn)的三大特色：

1.實現(xiàn)語音、聽力和溝通三者的完美結(jié)合

對于初級、中級、高級英語課程，以及BEC等水平考試，戴孚英語學(xué)員都必須嚴(yán)格的語音和聽力的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練以前只有外語專業(yè)的學(xué)生才接受，但是世易時移，中國進(jìn)入WTO后，不僅是英語專業(yè)人士才和國際領(lǐng)域溝通，可以說任何坐擁斗室的個人都有機(jī)會、有必要和全球溝通，因此讓任何個人有能力與全球人互動是所有口語培訓(xùn)必須追求的。

而這些以前外語系學(xué)生才接受的語言技巧并沒有難得不可以學(xué)，而且對于學(xué)習(xí)任何非啞巴語言都是必要的。具體說來，所謂三者的完美結(jié)合就是：培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員不僅要能用完美的語音朗讀英語，而且能聽懂母語人士用這種語音說出的標(biāo)準(zhǔn)速度的英語，更要以標(biāo)準(zhǔn)的語音說出英語。

2．以6w1h為指導(dǎo)，實現(xiàn)課堂訓(xùn)練的真正互動性

戴孚英語的口語培訓(xùn)課上，您看不到枯燥無味的語法講解、只聽不說的“聽力課”、不切實際的分角色表演、沒有創(chuàng)造性和實用性可言的故事復(fù)述、也沒有寫好稿子上臺背誦的“演講”。學(xué)員課堂上聊的就是自己的生活、工作、看法，學(xué)員之間和學(xué)員與培訓(xùn)師之間進(jìn)行的就是有關(guān)真實生活的有效溝通，摒棄了一切不切實際的胡言亂語。不管是對話、演講還是辯論（它們分別是初級、中級、高級口語課的目標(biāo)），學(xué)員都可以順利地按照6w1h理論為指導(dǎo)，從who,what,which,when,where,why,how的內(nèi)在邏輯出發(fā)輕松自如地實現(xiàn)以上溝通目的。

3．嚴(yán)格控制培訓(xùn)進(jìn)程和培訓(xùn)質(zhì)量，堪為深圳之最

以具有嚴(yán)格測試程序標(biāo)榜自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不在少數(shù)，但是戴孚真正實現(xiàn)了對培訓(xùn)進(jìn)程和服務(wù)質(zhì)量的嚴(yán)格控制。戴孚自豪地宣布----我們每節(jié)課都在對學(xué)員進(jìn)行測試！學(xué)員了解自己每節(jié)課掌握的情況，我們及時了解培訓(xùn)效果、適時微調(diào)培訓(xùn)方式和內(nèi)容，更可以促使學(xué)員課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。正是因為有如此嚴(yán)格的過程控制，我們敢向?qū)W員保證----沒有效果，退還學(xué)費！

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