怎么樣的英語口語培訓才是最有效的？

近年來,英語口語應用的需求越來越大，社會上的培訓機構也如雨后春筍、順應而生。但是，很多致力成為國際化人才的人士,化了大量的時間和金錢參加培訓后，結果卻總是差強人意。

當前的英語口語培訓問題到底出在哪里呢？

首先，我們想說說深圳目前的英語口語培訓的主要特點。綜觀深圳目前的英語培訓，我們認為這些英語培訓主要是以下令人失望的方式進行的：

1．語法掛帥，與過時的中學英語課堂無異

部分培訓機構的口語課請的培訓師本身就缺乏真正的英語口語交流經歷，上課時還停留在已經證明無效的語法解釋的培訓方式上。我們認為，學習語言固然要了解“為什么這么說”，更重要的是學會“這么說”，也就是我們需要的是“teachingEnglish”,而不是“teachingaboutEnglish”?！皌eachingaboutEnglish”只能培訓出啞巴英語！

2．大量灌輸口語句子和詞匯，卻沒有真正練習使用

有些英語口語培訓課的講師知識非常豐富，上課向學員提供大量的精彩句子和詞匯，并說“希望大家有機會要好好應用”。試問，在課堂上都沒有學習應用，課后怎么可能應用？平日整天加班、毫不容易痛下決心加油充電的我們，又哪有更多的時間去應用呢？

3．老外掛帥，只聽不說

一些培訓機構請了若干外教，以全外教為傲，學費奇貴。老外上課時，口若懸河，大部分時間只管自己說，沒有訓練學員去說。大多數外教喜歡將學員作為傾訴對象，不僅大談自己的人生經歷、海外奇聞；而且學員一說到某個興奮點，他會毫不客氣地搶過話題，海聊一通。就算這樣能提高聽力，這也不是大多數學員追求的目標。有的也有teachingaboutEnglish的中國式Teaching毛病，一說到某個詞的用法，他可以不惜用半個鐘的時間給你講解一番WordStory以及與別的詞串聯(lián)，結果你還是什么都沒有學會說。有的老外也讓學員去說，但只是放羊式的練說，根本沒有對這個過程進行控制，效果可能相當于英語角。

這些培訓到底缺了什么呢？

我們認為以下方面是深圳絕大多數英語培訓課程所缺乏的：

1．沒有嚴格的課程質量控制

我們認為英語培訓是一種服務產品，既然是產品，其生產過程是可以控制的，因而可以控制其產品質量。但是這些英語培訓不僅沒有系統(tǒng)的課程質量控制方針，而且連任何培訓所需的考查都沒有。課程結束，培訓師不知自己教了什么,學員不知自己到底學了什么。

2．沒有根本提高口語質地的語音培訓

聲音是語言的本質，而書面語和口語完全一致的英語更要求準確的語音。這些英語口語培訓沒有語音訓練，沒有對學員的錯誤發(fā)音進行糾正，更沒有使學員掌握真正英語的連讀、弱讀和節(jié)奏等語音技巧的培訓。而這些語音技巧是英語與漢語比所特有的，沒有經過對這些技巧的訓練，培訓結束后能不“鄉(xiāng)音不改”嗎？

3．沒有任何提高聽力水平的培訓措施

我們認為準確、地道的語音是聽力的基矗說得標準了才能讓人聽得懂，也才能聽懂母語人士標準的語音。沒有語音訓練的口語培訓是不可能提高聽力的，沒有語音培訓的聽力培訓也只是緣木求魚而已。

4．沒有口語實踐所需的互動式口語培訓

當前深圳的絕大多數口語培訓提供的都是落后的、非真正互動的口語培訓。他們要么教授語法，要么灌輸句子和詞匯，要么讓學員角色表演（我們認為這很愚蠢，因為我們都不是演員），要么老外一言堂、效果差過聽磁帶，要么讓學生準備好稿子上臺去讀、去背----演講，要么讓學生放羊式互動—課堂英語角。這些方式都是在浪費社會資源，浪費金錢，浪費時間！

深圳最好的英語口語培訓

經過持久不懈的努力，戴孚口語培訓正在逐步解決上述種種問題。戴孚跨文化傳播服務力爭提供深圳最棒的英語口語培訓！經過我們培訓的學員，在公司內聘面試、外企面試、外貿從業(yè)和出國交流中都取得了令人滿意的效果。

戴孚英語口語培訓的三大特色：

1.實現(xiàn)語音、聽力和溝通三者的完美結合

對于初級、中級、高級英語課程，以及BEC等水平考試，戴孚英語學員都必須嚴格的語音和聽力的訓練。這種訓練以前只有外語專業(yè)的學生才接受，但是世易時移，中國進入WTO后，不僅是英語專業(yè)人士才和國際領域溝通，可以說任何坐擁斗室的個人都有機會、有必要和全球溝通，因此讓任何個人有能力與全球人互動是所有口語培訓必須追求的。

而這些以前外語系學生才接受的語言技巧并沒有難得不可以學，而且對于學習任何非啞巴語言都是必要的。具體說來，所謂三者的完美結合就是：培訓結束，學員不僅要能用完美的語音朗讀英語，而且能聽懂母語人士用這種語音說出的標準速度的英語，更要以標準的語音說出英語。

2．以6w1h為指導，實現(xiàn)課堂訓練的真正互動性

戴孚英語的口語培訓課上，您看不到枯燥無味的語法講解、只聽不說的“聽力課”、不切實際的分角色表演、沒有創(chuàng)造性和實用性可言的故事復述、也沒有寫好稿子上臺背誦的“演講”。學員課堂上聊的就是自己的生活、工作、看法，學員之間和學員與培訓師之間進行的就是有關真實生活的有效溝通，摒棄了一切不切實際的胡言亂語。不管是對話、演講還是辯論（它們分別是初級、中級、高級口語課的目標），學員都可以順利地按照6w1h理論為指導，從who,what,which,when,where,why,how的內在邏輯出發(fā)輕松自如地實現(xiàn)以上溝通目的。

3．嚴格控制培訓進程和培訓質量，堪為深圳之最

以具有嚴格測試程序標榜自己的培訓機構不在少數，但是戴孚真正實現(xiàn)了對培訓進程和服務質量的嚴格控制。戴孚自豪地宣布----我們每節(jié)課都在對學員進行測試！學員了解自己每節(jié)課掌握的情況，我們及時了解培訓效果、適時微調培訓方式和內容，更可以促使學員課后認真復習。正是因為有如此嚴格的過程控制，我們敢向學員保證----沒有效果，退還學費！

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