要學習一門語言，全方位的接觸、多元化的培訓是必不可少的，對于英語學習而言，聽力占據(jù)著很大一部分，如果連國外友人表達的意思都不能領略一二，似乎英語學習很是欠缺，英語教育界的先驅羅德國際教育培訓機構對于英語聽力的教學就頗有研究。

據(jù)悉，羅德國際教育培訓機構所聘請的英語聽力教師都是該行業(yè)的精英，不僅僅擁有扎實的功底，還兼具豐富的教學經驗，不但知其然，更知其所以然，這樣更能帶動學習氛圍。畢業(yè)于北京大學英語專業(yè)的八級優(yōu)秀女生徐覓霄，就是一個不錯的講師苗子，雖然年紀輕輕，卻教學經驗豐富，其專業(yè)知識更不在話下，而靚麗的外表和活潑的性格深得廣大學生們的喜愛。

徐覓霄是羅德國際教育培訓機構TOEFL聽力的主講師，多年英語聽力教學經驗的她，早已與英語合二為一，并醞釀著快樂，更將這種快樂感染到周圍人群?；蛟S是接受了多年西方教育的徐覓霄，在看待人和事上都有自己獨特的見解，其中羅德國際教育培訓機構實行的“1對1”教學模式就令徐覓霄很是看好，在她眼里，這種針對性教學本身就是一種教育上的進步，而英語這種語言類教學并不適應集體大班教學，唯有根據(jù)個人差異制定方案進行教學，才能得到事半功倍的效果。

其實，徐覓霄作為聽力課程的主講老師是幸運的，因其課程本身所詮釋出的有聲魅力讓許多學子一開始便產生了濃厚興趣，但是要讓學子們一如既往的對TOEFL聽力產生濃厚興趣絕非易事。不過，徐覓霄卻在多年的教學經驗中總結出了方法和規(guī)律，讓所有接觸TOEFL聽力的學生從始至終都對其戀戀不忘。

徐覓霄老師會根據(jù)每一位學生的情況制定一套詳細的教學計劃，但是萬變不離其宗，她幫助每一位學生找到適合自己的聽力材料，而且強調每一位學生不能一邊看書一邊聽，這種不是通過“聽”獲得內容而是通過“看”了解到信息的方式十分不可取，“我們堅決反對這種學習方式，這與我們TOEFL聽力課程是背道而馳的，”徐覓霄表示。

除了幫助每一位學生制定詳細的計劃以外，徐覓霄還會搜羅國外多種有益于英語聽力的節(jié)目，如CNN的新聞、專題片“走遍美國”、美國娛樂節(jié)目“美國達人”等等，讓學生們在娛樂之中感受洋文化魅力，潛移默化提升聽力能力。在記者的采訪過程中，還得知徐覓霄對于試題的掌控能力比較強，多年的教學經驗，已經摸索出一條“試題脈搏”，在此基礎上幫助學生們把握考試方向，平時就積累一些良好學習習慣。

不過，營造一個良好的學習環(huán)境很有必要的，因此羅德國際教育機構的領導人以及該機構的經營教師一直都在為營造一個良好的學習氛圍而努力，“小班”教學則是一個大突破，“因材施教”成為他們的殺手锏，注重培養(yǎng)學生們的信心和興趣，幫助克服學習英語的障礙。