很多同學(xué)們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)都很被動(dòng)，為什么？因?yàn)樗麄兏揪筒幌胍ニ伎紗?wèn)題，總是習(xí)慣性的依賴?yán)蠋熤v解的知識(shí)點(diǎn)，老師講什么，他們就被動(dòng)的接受什么，對(duì)老師講解的知識(shí)點(diǎn)全盤接收，不會(huì)想老師會(huì)不會(huì)出錯(cuò)，因?yàn)樵谥袊?guó)學(xué)生的意識(shí)里，老師是不會(huì)有錯(cuò)的。但是這樣學(xué)習(xí)能夠給同學(xué)們帶來(lái)很大的收獲嗎？當(dāng)然不能，只有主動(dòng)并且積極的學(xué)習(xí)才能夠給同學(xué)們帶來(lái)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。接下來(lái)，就來(lái)看看小編為大家整理的課堂積極思考方法。

課堂積極思考方法一：舉例說(shuō)明聽(tīng)課法

通常老師在為同學(xué)們講課的時(shí)候，為了方便同學(xué)們聽(tīng)懂，會(huì)舉例子為同學(xué)們講解，當(dāng)老師說(shuō)：“我打個(gè)比方”，這幾個(gè)字的時(shí)候，同學(xué)們就要豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真思考了，思考老師舉出的例子跟課本上的知識(shí)點(diǎn)是否相符，然后再自己思考一下是不是還有其他的例子也可以更好的說(shuō)明書(shū)上的道理？如果同學(xué)們能夠脫離書(shū)本上的例子，舉出一些自己的例子，那么說(shuō)明同學(xué)們就掌握了抽象知識(shí)。

課堂積極思考方法二：閱讀聽(tīng)課法

閱讀聽(tīng)課法就是讓同學(xué)們將老師的講課當(dāng)成閱讀課文一樣的，在聽(tīng)老師講課的過(guò)程中，同學(xué)們要懂得品味，懂得回想，懂得概括，懂得領(lǐng)悟，懂得形成結(jié)構(gòu)，把老師講解的一堂課的知識(shí)點(diǎn)融合成一篇閱讀文章，讀老師的講課思路并且緊跟老師的講課思路，把老師所講的知識(shí)點(diǎn)用自己更能夠理解的話語(yǔ)給總結(jié)起來(lái)，然后就成了自己的知識(shí)點(diǎn)了。

課堂積極思考方法三：互動(dòng)聽(tīng)課法

課堂需要互動(dòng)，同學(xué)之間的互動(dòng)，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)，互動(dòng)的越多，課堂氣氛越活躍，這樣同學(xué)們也就不會(huì)覺(jué)得緊張，不緊張了，思維也就會(huì)活躍起來(lái)了。

以上就是小編整理的關(guān)于初中學(xué)生的課堂積極思考方法，如果同學(xué)們能夠積極思考，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)能夠帶來(lái)的樂(lè)趣有很多，能夠增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，能夠讓自己變得更加聰明。

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