泉州2017高考一?；瘜W？高考的社會功能首先是判別考生的個體差異，以高考成績?yōu)橐罁?jù)，國家針對學生學習能力的差異分配進與其自身能力和素質(zhì)相當?shù)母咝?，可以這樣說高考成績決定考生能進入一所什么樣的大學，并影響考生以后的發(fā)展和前途，甚至可以說高考幾乎會影響考生的一生。

參加高考，這些東西知道了！

1977年中國恢復高考。鐘秉林說，“當時高等教育處于精英教育階段，從大量考生中選拔少數(shù)尖子人才進入大學深造?，F(xiàn)在，高等教育已經(jīng)進入大眾化發(fā)展階段，根據(jù)‘十三五’教育規(guī)劃，2020年，中國高等教育毛入學率要達到50%，即進入普及化階段。

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注意啦!這些關(guān)于參加高考的獨門絕學

考生要注意回歸到比較常規(guī)的思想方法，可以把做過的題目進行總結(jié)歸類，對于同一種類型的題目用一種方法解答。要認真仔細地從題目中獲取相關(guān)信息，并在頭腦中將各學科知識迅速轉(zhuǎn)換，建立知識模型，做好知識遷移。對于探究性、開放性問題，考生一定要注意結(jié)合身邊的生活實際作答。理綜各學科都涉及實驗內(nèi)容，考生不要放松對實驗題的復習。

泉州2017高考一模化學:高考培訓

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