成功留學家長如何精準支持

越來越多的中國學生走出國門留學，然而獲得理想的海外院校錄取通知書只是第一步，能否順利完成學業(yè)，對孩子及其家庭仍然極具考驗。出國前的準備和到了國外得到的有效支持，是確保孩子留學期間順利完成學業(yè)的兩個重要因素。

孩子出國留學不等于父母出錢、孩子出國這么簡單。家長給孩子出錢，只是滿足了最基本的要求。孩子在國外需要學習、生活，將來很有可能在國外發(fā)展，這些都非?？简灪⒆?。如果想應(yīng)付過關(guān)或者弄虛作假，肯定是行不通的。如果沒有做好準備，將來家長和孩子都會很痛苦。

真正的出國留學，應(yīng)該是先過語言關(guān)，能夠入鄉(xiāng)隨俗，潛力能夠獲得發(fā)掘，并能夠快速成長。只有滿足這些條件，留學才是真正的留學。否則，就算人到了國外，心卻從未到達彼岸，而這樣的留學，肯定是失敗的。因此，留學成功不等于成功留學。

孩子留學期間學習遇到困難，家長如何給予精準幫助

“懂得給孩子減壓，尋找困難產(chǎn)生的原因，鼓勵孩子開動腦筋解決問題”

孩子能夠出國留學，家長肯定非常高興，可是高興之余會發(fā)現(xiàn)孩子在海外學習和生活中或多或少出現(xiàn)一些問題，甚至影響到孩子順利畢業(yè)。其實，孩子到了國外，本身就有一個適應(yīng)的過程。對此，家長首先不應(yīng)該給孩子太多壓力，而是應(yīng)該懂得給孩子減壓。

那么，如何減壓？

首先，家長應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并給予肯定，以幫助孩子恢復(fù)自信。家長尤其要把分數(shù)看淡一點，并把孩子的優(yōu)點凸顯出來。

其次，給孩子松綁和減壓之后，家長要冷靜地幫助孩子尋找失敗的原因或者困難產(chǎn)生的原因。尋找原因時，家長可以了解一下孩子的時間管理是否科學?，F(xiàn)在很

多出國留學的孩子對于時間的管理，可能沒有經(jīng)驗。同時，家長可以從學習方法上找原因，并了解孩子的生活習慣及適應(yīng)情況等。有的孩子學習依賴性比較強，老師

和家長說什么，他就做什么，而在國外，經(jīng)常都是孩子自己積極主動地學習或者做計劃。

尋找問題的原因，對孩子而言非常重要。因為孩子比較小，初來乍到，遇到問題比較著急，不知道找原因、想辦法，很有可能受到打擊，進而堅持不住甚至打退堂鼓。

再其次，父母要多鼓勵孩子開動腦筋解決問題。家長并不是萬能的，很多新知識或者新事物，有時候孩子知道得更多。如果家長在孩子面前充當無所不能的“萬能型家長”，長此以往，孩子就會比較依賴家長。只有孩子自己開動腦筋解決問題，才是成熟的開始。

研究發(fā)現(xiàn)，當家長鼓勵孩子解決問題，并相信孩子有能力處理問題的時候，孩子就真的有辦法、有能力。而如果家長認為孩子沒有這個能力，孩子就可能沒有辦

法。值得一提的是，家長在孩子遇到困難的時候，如果先表現(xiàn)出慌亂、緊張、著急，甚至絕望，孩子走出困境的難度就會加大。

在我的兒子出國前，我給他打了預(yù)防針——“媽媽除了出錢，其他事情都要你自己搞定?！逼鋵?，當時我不知道孩子會遇到什么問題，但我首先把這個話說了出去，讓孩子有一個思想準備。后來孩子在國外遇到問題，都是靠自己解決。

因此，有的時候，家長需要狠下心來讓孩子多吃苦、多努力、多迎接挑戰(zhàn)。當然，家長在鼓勵孩子的時候，一定要講究策略和方法，要真正調(diào)動孩子的積極性，并讓孩子充滿自信。

總之，孩子在國外的時候，家長不要認為孩子會一切順利，或者孩子走了，家長就萬事大吉；也不要認為孩子鍛煉一下就好了，家長可以不管他，由他們自己成

長。同時，家長在關(guān)心孩子的時候，也要講究智慧和策略，因為有些家長可能會走向另一個極端——問得太多，管得也太多，讓孩子不勝其煩。

孩子與寄宿家庭相處困難，家長如何策略性引導(dǎo)

“幫助孩子分析并出謀劃策，鼓勵孩子學習溝通技能，必要時換環(huán)境或者陪讀”

孩子在寄宿家庭出現(xiàn)相處困難，是很正常的。然而，每個人都有學習能力和適應(yīng)能力，孩子也一樣。如果孩子能夠積極面對，很有可能柳暗花明。但如果孩子消極等待或者被動面對問題，情況會變得更糟。這個時候，家長需要幫助孩子分析并出謀劃策，或者做好思想工作。

一般來說，孩子跟寄宿家庭相處困難，表現(xiàn)為兩種情況。第一種情況，與寄宿家庭成員相處困難。因為每個人的性格不一樣，有時候孩子會遇到特別難相處的

人。此時，家長應(yīng)該告訴孩子，要學會與不同的人打交道。孩子缺乏溝通技能或者不會跟人打交道很正常，因為現(xiàn)在出國的孩子越來越趨于低齡化。但孩子需要認識

到自己溝通技巧的缺失，然后努力學習并成長。然而，如果實在相處困難，家長可以考慮換寄宿家庭。換寄宿家庭時，家長可以跟孩子說：“人跟人相處是講究緣分

的，說不定跟這家人沒有緣分，所以要尋找更有緣分的家庭?！?/p>

第二種情況，是孩子在語言、文化等方面跟寄宿家庭有所不同而引發(fā)的相處不和諧。家長要告訴孩子，彼此相處有一個適應(yīng)期。如果適應(yīng)一段時間后情況好轉(zhuǎn)

了，問題就得到了解決。如果適應(yīng)了很長時間仍然不行，孩子就應(yīng)該考慮換一個環(huán)境。在適應(yīng)期問題上，有的孩子適應(yīng)時間長，有的孩子短，這個時候，家長和孩子

都需要有耐心。

有的時候，如果問題非常嚴重，就需要家長陪讀或者探望孩子。有一個朋友的孩子去國外讀高中，他學習很積極，成績也很好。但很快他變得有一些自閉，后來發(fā)展到晚上必須喝酒才能睡著。這個時候，他的父母采取了陪讀的辦法，半年之后，孩子恢復(fù)了正常。

不過，如果可能的話，家長盡量讓孩子住到學校的宿舍里。住在學校里，能夠跟周圍的同學打交道，而不是與某一個具體的家庭打交道。當然，這適合讀大學的孩子，因為如果讀高中和初中，一般都會住在寄宿家庭里。孩子跟同齡人打交道，會在不知不覺中融入國外環(huán)境中去。

在日常交流中，如何發(fā)現(xiàn)孩子背后的潛在需求

“養(yǎng)成良好的親子交流和溝通習慣，掌握交流時間和方法，取得孩子信任”

如果有心，家長很容易發(fā)現(xiàn)，孩子在國外喜歡報喜不報憂。有一些孩子不好意思說出自己的需求，因為孩子長大了會有自尊心。如果孩子的需求是很重要的需求，但是孩子不提前跟家長說，父母應(yīng)該怎么去了解和發(fā)現(xiàn)？

對此，家長在送孩子出國之前，要有良好的親子交流和溝通習慣。如果在孩子出國之前這種交流和溝通不是很順暢，那么孩子出國之后，家長想重新建立渠道或者找到這種感覺，應(yīng)該說比較費時費力，所以家長需要積極主動地做一些彌補。

這時，就涉及家長的交流技巧了，即跟孩子交流一定要掌握時間和方法。在孩子高興時，家長可以多問他們的情況，比如學習得怎么樣，交了什么朋友，生活得怎么樣，從而巧妙地滲透。如果孩子不愿意談一個話題時，家長就不要逼問了。

總而言之，家長要想辦法取得孩子的信任。之后，家長才能夠了解到孩子的真實想法和潛在需求，才能夠順利地幫助他們。其實，最可怕的是孩子不跟家長說真

話。如此，會給孩子之后的留學學習和生活埋下隱患。因此，家長在孩子留學期間，要掌握好跟孩子交流和溝通的技巧，把握好分寸。

經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，孩子會在一些特定的時候比較愿意跟家長溝通。例如，過年和過節(jié)的時候，這個時候孩子有時間并且會想家。如果在孩子學習很忙的時候或者玩得正高興的時候，家長去跟孩子交流和溝通，顯然不太合適。

其實，還有一些小竅門能夠幫助家長發(fā)現(xiàn)孩子的真實狀況或潛在需要。例如，孩子特別愿意談自己的學習，那么說明孩子的學習比較順利。如果孩子跟家長不停

地抱怨，這個人怎么樣，那個人怎么樣，或者說對哪個老師不滿意，這已經(jīng)間接地告訴家長，他的生活或?qū)W習遇到麻煩了。來源：《中國教育報》

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