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福建省華南職業(yè)培訓學校隸屬中國華南教育系統(tǒng)，是經(jīng)國家勞動教育部門批準成立大型芯片級維修教育基地。作為國內(nèi)芯片級維修教育品牌學校、信息化教育示范基地，我校致力于打造中國芯片級維修教育航母，培養(yǎng)中國芯片級維修稀缺型實用人才。根據(jù)國家的教育方針，在上級主管部門的領(lǐng)導和支持下,確立了以市場需求為導向、以社會需求為目標的辦學理念，面向社會常年招生。

作為國內(nèi)一線芯片級教育品牌，在國內(nèi)大中城市連鎖辦學，各校區(qū)星羅棋布于海峽西岸，與國家重點經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃同步，具有時代感極強的“海西優(yōu)勢”。廈門校區(qū)地處廈門島的幾何中心，地理位置優(yōu)越，生活交通便利；泉州校區(qū)依偎清源山，比鄰開元寺，占盡天時地利；福州校區(qū)坐擁于山之下，雄踞五一、國貨路龍頭，商業(yè)氛圍濃厚；其他校區(qū)……

“德才兼?zhèn)?，海納百川”作為本校的校訓，充分詮釋著本校管理團隊的扎實負責的辦學理念，在強化技能教育的同時，注重德育教育，不斷增強學生的職業(yè)道德意識。在督促學生完善自我的同時，不拘一格，把學生培養(yǎng)成修養(yǎng)和學養(yǎng)兼具的人才。

專業(yè)設(shè)置方面，目前開設(shè)電腦組裝與硬件維修、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、硬件基礎(chǔ)知識、電子電路基儲電腦板卡級芯片維修、筆記本電腦維修、顯示器芯片級維修等系列專業(yè)。放眼全球，針對目前的國內(nèi)、國際專業(yè)人才需求，特增加了“區(qū)位特色”教學內(nèi)容。專業(yè)設(shè)置突出“專業(yè)性強，大而全”的特點，依托扎實的教學功底，負責任的態(tài)度，在國內(nèi)同行，具有絕對優(yōu)勢地位。時至今日，各行各業(yè)發(fā)展日新月異，專業(yè)人才匱乏，面對當前情況，市場需要什么我們就做什么，學校及時推出新專業(yè)，較大的滿足了社會需求。

師資方面，辦學多年來，匯集了以賴映輝等高級工程師為核心的IT教育精英。擁有計算機高級教師數(shù)百名，皆為“兩高”（高學歷+高技能）的復合形人才，主要由高級工程師、專業(yè)技術(shù)考評員、國際認證評委組成。我校校長馬明東先生，曾榮獲江澤民親筆題詞的“全國技術(shù)能手”稱號，并多次在國內(nèi)外技能大賽中榮獲金獎，享受國家高技能人才政府津貼。在他和賴映輝先生的帶領(lǐng)下，資深、厚重、富有凝聚力的教師團隊，綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強，成為學校發(fā)展的中堅力量，數(shù)獲殊譽，獻身IT教育數(shù)十年來，他們?yōu)楦餍袠I(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)人才。教學上理論聯(lián)系實際，重點培養(yǎng)學生實踐動手能力和單位適應能力。獨創(chuàng)的互動式模擬演練和“三位一體”教學法（即素養(yǎng)、技能、知識），從根本上了教學質(zhì)量，開創(chuàng)了IT職業(yè)教育的新模式。校還定期聘請國內(nèi)外一些知名職教專家及IT行業(yè)的精英人士，蒞臨學校指導，建立了學校與專家的溝通交流平臺，開闊了學生的視野。的設(shè)備、的師資，成為打造國內(nèi)IT教育一線品牌的有力。真正實現(xiàn)了“名師鑄就名校，名校培育精英”。

設(shè)施設(shè)備方面，學校擁有高配置電腦上千臺，人手一機，全天候上機操作。擁有大型計算機實訓區(qū)、多媒體教學區(qū)、網(wǎng)絡(luò)工程實踐區(qū)、電腦安裝區(qū)、硬件維修區(qū)、電腦芯片維修區(qū)等多功能教學區(qū)。學校環(huán)境幽雅，硬件設(shè)施。每間獨立教室可容納百余學生同時上課，吸引了多家國際知名IT企業(yè)進駐，作為崗前培訓基地，并建立了良好的互動關(guān)系。生活設(shè)施設(shè)備方面，設(shè)有專屬生活區(qū)，配備食堂、宿舍、溫水浴室等設(shè)施。每間教室和宿舍配備全新空調(diào)，為學生提供了良好的后勤。幽雅的校園環(huán)境，的設(shè)施設(shè)備，在國內(nèi)同行所向披靡。

校務(wù)管理方面，采取半封閉式教學，形成招生辦、班主任老師、實習單位三點緊密結(jié)合的管理體系，學校與家長通過多種平臺建立溝通渠道，以學生的學習、生活。

就業(yè)方面，學校成立了就業(yè)指導處，并與多家就業(yè)單位建立業(yè)務(wù)關(guān)系，形成訂單式培訓，定期發(fā)布就業(yè)信息，以學生“學得好，出得去”。完善的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)不但使學生成功就業(yè),更能成就事業(yè)。學校在深圳、上海、北京、杭州、南京等地設(shè)立就業(yè)指導處，與上萬家用工單位建立校企合作關(guān)系，學生就業(yè)后，定期跟蹤他們的工作情況，了學生的就業(yè)出路，形成良性循環(huán)。

校園文化方面，學校有黨支部、工會、學生會等部門，定期組織組織豐富多彩的文體活動，積極參與社會公益活動，營造積極向上的校園文化。學校設(shè)有廣播電臺、校報等媒介，力求將校園文化建設(shè)推上新臺階。各校區(qū)“學生會”及“校友聯(lián)誼會”的成立，增進了優(yōu)秀學子與母校的交流，并提供了行業(yè)信息交流的平臺。學校倡導“求實、嚴謹、勤勉、團結(jié)”的精神，為國內(nèi)外培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞腎T行業(yè)高技能人才。

依托華南教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源，目前，我校已發(fā)展成為國家高技能人才的國際IT職業(yè)教育基地，被為國家職業(yè)技能鑒定考點、國家電視臺“職業(yè)教育”類欄目拍攝基地。積極為國內(nèi)多家知名企業(yè)開展IT認證、培訓、人力資源開發(fā)等業(yè)務(wù)。

“華南919IT人才計劃”和“HN認證體系”的建立，使華南芯片級維修教育邁向新臺階，改寫了中國IT職業(yè)教育的歷史！實現(xiàn)了華南效率，有針對性的人才培養(yǎng)計劃，引領(lǐng)了中國IT職業(yè)教育發(fā)展的潮流。作為IT職業(yè)教育的教育機構(gòu)，華南IT教育領(lǐng)先的IT教育理念得到了社會的廣泛認可：國內(nèi)多家媒體曾做過深入報道。

依法辦學，從嚴治校，教學質(zhì)量常抓不懈，不斷提高教師素質(zhì)，定期開展教研活動，不斷完善教學設(shè)備，改善教學環(huán)境，厚積薄發(fā)，使學校得到可持續(xù)性的發(fā)展。

人盡其才的人力資源配置，形成了一個有競爭力的團隊，一路伴隨著汗水和執(zhí)著，引導著職業(yè)培訓發(fā)展的潮流，向社會詮釋著“傳道、授業(yè)、解惑”的師道真諦。

“走進華南，成就未來”，讓更多的莘莘學子贏在職業(yè)規(guī)劃的起跑線上，為創(chuàng)造美好未來打下堅實的基矗

富有超強凝聚力的師資團隊，已成為IT教育業(yè)的典范，歷經(jīng)數(shù)載風風雨雨，創(chuàng)造了中國IT教育新模式；數(shù)個春秋不懈努力，打造國內(nèi)教育名牌；曾經(jīng)滄海桑田，立志鑄就百年一劍！

完善的硬件設(shè)施，成熟資深的師資團隊，成為國內(nèi)的行業(yè)領(lǐng)航者,IT教育航母正迎著朝陽在晨霧中啟航，駛向美好未來。

“自信源自專業(yè)，成功來自實力”，“成就百年夢想，打造教育名牌”。

華南人在路上，一直在努力著！