學(xué)琴的孩子父母之間、父母與教師之間，怎樣配合好？

孩子是父母的希望、祖國的未來，許多父母把對孩子的愛傾注在對他的培養(yǎng)教育下，但是教育的一定要雙方一致，培養(yǎng)方向也要統(tǒng)一。要想孩子學(xué)好琴，父母之間一定要密切地合作。 

孩子練琴不用心，父親打，母親哄，二人吵起來；父親想讓孩子成鋼琴家，母親想讓孩子當(dāng)畫家，雙方勁兒不往一處使；彈琴時(shí)父親提這個(gè)要求，母親不同意，又提出另一種要求，孩子不知怎么辦才好。。。。。。凡是碰到諸如此類的情況，小編只想說，只要是準(zhǔn)備讓孩子學(xué)琴或者已經(jīng)讓孩子學(xué)琴的父母，最好雙方一起多研究一下如何齊心合力輔導(dǎo)好孩子練琴的問題。兩人還需要互諒互讓，能力強(qiáng)的一方主動多承擔(dān)輔導(dǎo)的責(zé)任。發(fā)生了問題一起商量解決，孩子有了進(jìn)步一起決定鼓勵的辦法。培養(yǎng)目標(biāo)選定之后，共同堅(jiān)持下去，不要總在動搖。這樣孩子才能由于得到父母的愛和鼓舞以及齊心合力的輔導(dǎo)而更加奮發(fā)的學(xué)習(xí)。

另外，父母和教師的配合，是孩子獲得進(jìn)步的重要因素。    

教師一般每周只安排一、二次課，離開課堂后的全部練琴，都是依靠父母的積極輔導(dǎo)和督促。輔導(dǎo)本身就是配合教師教學(xué)的一個(gè)最主要的方面。     

有的父母以為找到一個(gè)好老師，把孩子全部交給老師，自己就不管了。有些父母很少考慮孩子的問題，不講究輔導(dǎo)方法，甚至采用錯(cuò)誤的輔導(dǎo)方法；也有的父母對教師給孩子提出的要求有不同的看法，但不好意思說出來，家長輔導(dǎo)時(shí)的做法與教師的要求不一致，這樣教和輔導(dǎo)不一致，孩子進(jìn)步自然是不會大的。有空閑時(shí)間的家長，建議認(rèn)真聽教師上課，并把要求和要領(lǐng)記下來，做到心中有數(shù)、重點(diǎn)明確、條理分明。如果比較忙的家長，小編也是建議經(jīng)常要跟教師溝通，回家要仔細(xì)看教師的隨堂筆記。最好把孩子的曲子自己先彈一彈，主要是熟悉一下；發(fā)現(xiàn)問題主動向教師反映，雙方及時(shí)交流情況，共同研究孩子心理。這樣孩子學(xué)習(xí)就順利，進(jìn)步就快。