一、青少版新概念：所有青少版新概念的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，Jelly老師在課本色彩豐富的圖畫的基礎(chǔ)上啟發(fā)孩子敢于動(dòng)口說英語(yǔ)的勇氣，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)“看圖寫話”，發(fā)揮孩子無(wú)窮的想象力，并給予相對(duì)應(yīng)的激勵(lì)，使得孩子們?cè)谡n堂上積極參與；另外課程文章的學(xué)習(xí)則從聽說讀寫方面幫助學(xué)生各個(gè)擊破，研發(fā)出“團(tuán)體賽”與“個(gè)人賽”相結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)自我表現(xiàn)仍勿忘團(tuán)體榮辱，學(xué)會(huì)自我總結(jié)，自我提升，充分發(fā)揮老師引導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)課堂的作用；另外Jelly老師充分挖掘這門課程中的亮點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)得專心，學(xué)得開心，學(xué)習(xí)純正的“nativeEnglish”而不是生硬的“Chinglish”；最后，與外教的通力合作使得這門課程的教授更加豐富學(xué)生的文化視野，無(wú)形中用純正的英語(yǔ)熏陶著學(xué)生的心靈，塑造孩子獨(dú)特的氣質(zhì)：

1.青少版新概念1A適合即將步入四年級(jí)及在讀四年級(jí)上學(xué)期的孩子，此課程在學(xué)生原有詞匯概念的基礎(chǔ)上為孩子生動(dòng)地引入句、段的概念，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的英語(yǔ)更傾向于整體化；

2.青少版新概念1B適合即將步入四年級(jí)下學(xué)期及在讀四年級(jí)下學(xué)期或者即將步入五年級(jí)及在讀五年級(jí)上學(xué)期的孩子，此課程拓寬了學(xué)生對(duì)于句型多樣化的認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的單一性；

3.青少版新概念2A適合即將步入五年級(jí)下學(xué)期及在讀五年級(jí)下學(xué)期或者即將步入六年級(jí)及在讀六年級(jí)上學(xué)期的孩子，此課程詞匯量的豐富是它的亮點(diǎn)，讓學(xué)生在小升初考試的時(shí)候能夠嶄露頭角，而不趨于平庸，另外相關(guān)語(yǔ)法點(diǎn)的提前學(xué)習(xí)更是避免了學(xué)生在六年級(jí)學(xué)習(xí)牛津英語(yǔ)時(shí)由于時(shí)間緊迫而產(chǎn)生的“一知半解”，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入了解；

4.青少版新概念2B適合即將步入六年級(jí)下學(xué)期及在讀六年級(jí)下學(xué)期學(xué)生，此課程的知識(shí)架構(gòu)則提升了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解，充分調(diào)動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí)的積極性，使其學(xué)會(huì)舉一反三。

二、新概念英語(yǔ)：新概念英語(yǔ)的課程則是側(cè)重語(yǔ)法點(diǎn)的講解，語(yǔ)法薄弱的學(xué)生可以選取此門課程，同時(shí)這門課程也兼顧了聽說讀寫的綜合能力的教授，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)全面發(fā)展，這門課程之經(jīng)典無(wú)形中會(huì)提升孩子對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知度，另外與外教的合作使得孩子學(xué)習(xí)到了地地道道的“nativeEnglish”，尤其改善學(xué)生“啞巴英語(yǔ)”的形成。

1.新概念一冊(cè)適合在讀五年級(jí)學(xué)生或六年級(jí)學(xué)生（L1-L106）

2.新概念一冊(cè)適合在讀六年級(jí)學(xué)生或初一學(xué)生（L107-126）

3.新概念二冊(cè)適合在讀初二學(xué)生或初三學(xué)生

Jelly老師的青少版新概念和新概念英語(yǔ)課程上“團(tuán)體賽”和“個(gè)人賽”的課程設(shè)置會(huì)讓學(xué)生們的課堂持續(xù)“激烈”的進(jìn)行！

適合年齡：13-18歲

課時(shí)：48次課96課時(shí)，一個(gè)課時(shí)1小時(shí)