培養(yǎng)孩子的興趣。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過“興趣是更好的老師”。興趣是孩子學(xué)習(xí),進行創(chuàng)造活動的內(nèi)在動力。我們的小孩還在讀幼兒園小小班時,我們發(fā)現(xiàn)孩子愛畫畫,雖然是信手涂鴉,為培養(yǎng)孩子的興趣,我們對她大加贊賞,從小班到大班將她所畫的畫分學(xué)期裝訂成冊,平常讓她自己將她認為畫得比較好的選出貼在墻上,來了客人不指望她將什么的隨意贊揚幾句,結(jié)果使她的興趣大增。從而也增強了她的自信心。

這方面我們從沒帶她去進什么培訓(xùn)班,她的畫也比不上很多孩子,更來成為畫家,我們只是認為孩子對事物有了濃厚的興趣,就會全身心地、主動地去探索、去求知,并在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生莫大的愉悅和積極的情感,從而不斷進行新的嘗試,新的探索。獲得有關(guān)的知識技能,進一步改進活動的內(nèi)容和方法。作為父母,清華大學(xué)夏令營建議一定要留心觀察自己孩子在某一方面的興趣,比如,寫作、音樂或畫畫等,應(yīng)該鼓勵,切忌禁止、封殺,應(yīng)正確引導(dǎo)。

啟發(fā)孩子的想象力。豐富的想象是創(chuàng)造的翅膀,是孩子創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性活動的基礎(chǔ)和不可缺少的條件。家長要多培養(yǎng)孩子的想象力,可以提供畫面、景物、音樂、文字等,引導(dǎo)孩子展開聯(lián)想。我們孩子讀幼兒園的時候,我們就經(jīng)常和她做這樣的游戲:相互說出一個字,然后根據(jù)這個字再組詞造句,隨著年齡的增長,造的句子隨著加長;還經(jīng)常給孩子講故事講到一半,讓孩子融入角色推斷故事的經(jīng)過和結(jié)果,或講故事的結(jié)局,啟發(fā)她想象故事的起因和情節(jié)等。還應(yīng)多帶孩子走進大自然,走到外面的世界。

美麗的大自然給人類增添了豐富多彩的生活,同時它也是誘發(fā)孩子智力開發(fā)的外部刺激。它的形、色、聲、味等都會引起孩子的好奇和興趣。這種畫境式的環(huán)境刺激對孩子的智力開發(fā)具有很強的推動作用,有助于培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力與探索興趣。因此我們經(jīng)常帶孩子走進大自然,引導(dǎo)孩子觀察花鳥蟲魚,了解動、植物的生長與變化,欣賞大自然美景,探索大自然的奧秘。這些都是啟發(fā)孩子的想象力,培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的方式方法。