1月29日,一場展現(xiàn)年輕教育者激情與活力的比賽——第十一屆瑞思學(xué)科英語全國教師大賽總決賽暨頒獎(jiǎng)典禮在中國人民大學(xué)如論講堂隆重舉行。

據(jù)了解,本屆大賽以“打造瑞思合作參與型課堂”為主題,旨在通過大型學(xué)術(shù)活動(dòng)的形式,幫助教師提高基礎(chǔ)授課技能,拓寬全體教師的國際化事業(yè),打造真正同質(zhì)同步的美國課堂。大賽自2014年10月14日啟動(dòng)以來,覆蓋了全國80多個(gè)城市、200多個(gè)瑞思學(xué)科英語校區(qū),更終有1627位老師參加了比賽,通過口試、筆試、課堂教學(xué)視頻考核、現(xiàn)場溝通賽等環(huán)節(jié)之后,眾多杰出教師脫穎而出,更終的比賽結(jié)果終于揭曉。

瑞思學(xué)科英語高級(jí)學(xué)術(shù)副總裁袁雪在致辭中表示,今天的比賽更應(yīng)該是瑞思大家庭的一次聚會(huì)。所有的參賽教師在這三個(gè)月期間經(jīng)歷了一次歷練,其教學(xué)手段與方法得到了提升。他們?cè)诖筚愔斜憩F(xiàn)出了對(duì)教育、對(duì)學(xué)術(shù)孜孜以求的精神,勇敢地去追求、實(shí)踐。袁雪鼓勵(lì)教師們?cè)诒荣愔邪l(fā)揚(yáng)瑞思的“金蘋果”精神——用心、創(chuàng)新、合作、傳承,讓瑞思學(xué)科英語的教師大賽一屆比一屆更精彩!

與傳統(tǒng)的教師教學(xué)大賽不同,本屆瑞思學(xué)科英語全國教師大賽總決賽展示的并非教師與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行的模擬課堂,而是通過小品、視頻、圖片、文字等形式,加上教師們的生動(dòng)、詳細(xì)的講解,全面展示“合作參與型”課堂的四項(xiàng)基本原則,即所謂的PIES原則:積極互賴(Positive Interdependence)、責(zé)任到人(Individual Accountability)、公平參與(Equal participation)、同時(shí)互動(dòng)(Simultaneous Interaction)。據(jù)袁雪介紹,“合作參與型”課堂在美國非常流行,在瑞思的美國姊妹校中被廣泛使用。2014年暑期,“美國優(yōu)質(zhì)課堂觀摩研討團(tuán)”活動(dòng)結(jié)束后,參與的教師們對(duì)這種課堂深有感觸,之后在自己的課堂上進(jìn)行了實(shí)踐,并取得了明顯效果。通過這樣的課堂模式,不同層次的孩子都想?yún)⑴c課堂,課堂管理良好,學(xué)生會(huì)有意識(shí)地表現(xiàn)出尊重團(tuán)隊(duì)合作、尊重規(guī)則,主動(dòng)思考。因此,本次大賽旨在將合作參與型課堂這種教學(xué)方法傳遞給瑞思在全國200多家校區(qū)的數(shù)千名教師,讓大家都能夠?qū)W會(huì)這種方法,從而能將知識(shí)均等地傳遞給每一個(gè)孩子,實(shí)現(xiàn)瑞思學(xué)科英語“培養(yǎng)孩子未來領(lǐng)導(dǎo)力、打造國際化人才”的育人目標(biāo)。

從更初的五六家校區(qū)到如今的200余家校區(qū),瑞思學(xué)科英語的辦學(xué)規(guī)模在不斷擴(kuò)大,教師隊(duì)伍在不斷增長。歷屆全國教師大賽均關(guān)注在現(xiàn)階段教師急需解決的問題,為教師們提供了溝通、交流與碰撞的舞臺(tái),所有的教師都在參與大賽的過程中獲得了成長。本次大賽的兩個(gè)新特點(diǎn)值得關(guān)注。卓絕,本次大賽初度加入了“人機(jī)對(duì)話”式的口語測試,用便捷、公平的方式從英語語言層面上對(duì)教師進(jìn)行了考查;第二,大賽初度將外籍教師納入了參賽人群。袁雪表示,瑞思對(duì)于外籍教師的選撥、培訓(xùn)、提升、薪資考核等設(shè)置了標(biāo)準(zhǔn)的管理體系,讓外籍教師參與大賽的目的在于讓他們獲得認(rèn)同感,讓他們感覺到自己與中國教師一樣,都是瑞思大家庭的一份子。

采訪中記者了解到,除了每年組織一次全國英語教師大賽,瑞思學(xué)科英語還有一系列針對(duì)教師的日常培訓(xùn)。例如,新入職的教師首先要接受為期一個(gè)月的入職培訓(xùn),而后跟隨指定的導(dǎo)師學(xué)習(xí),通過考核后才能正式上崗。瑞思總部每月召開一次教學(xué)研討會(huì),提升教師的教研水平。此外,瑞思還與北師大合作,請(qǐng)北師大的教學(xué)專家為瑞思教師量身定做課程體系,于2013年為瑞思教師開設(shè)了為期半年的研修班。2015年即將開設(shè)第二期研修班。2月初,瑞思教師參與的“十二五”課題項(xiàng)目即將結(jié)題,這表明教師們的科研水平也達(dá)到了一定的高度。

瑞思學(xué)科英語早已不局限于提升自己,而是把眼光拓展到了更遠(yuǎn)的地方。據(jù)袁雪介紹,早在2012年7月,在瑞思學(xué)科英語的倡議下,北京市教育學(xué)會(huì)成立了學(xué)科英語教學(xué)分會(huì),而她本人也擔(dān)任分會(huì)秘書長一職,瑞思學(xué)科英語從而開始從更高的層面上為推動(dòng)學(xué)科英語這個(gè)行業(yè)的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。近來,北京市西城區(qū)教委嘗試開展引進(jìn)民辦教育進(jìn)課堂,瑞思學(xué)科英語已經(jīng)走入了西城區(qū)的5所公立學(xué)校,不僅為孩子們上課,還向公立學(xué)校的教師們傳遞著先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。

“瑞思學(xué)科英語的育人理念是,我們不僅僅是將英語作為一個(gè)工具來教,而是通過英語提升孩子們的核心素養(yǎng),幫助他們真正成為綜合型的國際化人才?！痹┱f。