做好小升初心理銜接,對于學生而言是非常重要的,從小學到初中這一時期,其個性心理品質(zhì)正處于一個重要的轉(zhuǎn)型時期,科目增多,容量加大,在課程安排上也不同,這要求針對新的學習內(nèi)容、學習特點,主動接受新知識,制定出適合自己的學習計劃,合理科學地安排好時間。

適當?shù)纳硇姆潘墒切枰?但是長長的暑假需要進行適當?shù)陌才拧Ｏ旅嬖噷＜业牧笮∩蹉暯邮罴俳ㄗh,供成都小升初家長參考。

一、暑假建議讓孩子先玩。
拉鋸戰(zhàn)的卓絕戰(zhàn)就是小升初、初升畢業(yè)考試試后是先玩還是先學。孩子要先玩,時間相對要長。家長希望先學,就是贊同玩,時間也要求很短。這就猶如平時周末的安排拉鋸戰(zhàn)一樣。給家長的建議是:讓孩子先玩,時間半個月吧。也就是到6月底。但這應該是納入計劃之中的玩耍。

二、暑假建議利用暑假好好補補“讀書”這一環(huán)。
暑假到了,一個沒有作業(yè)、練習、考試的暑假到了,是可以真正實現(xiàn)讀書的時間到了。名人傳記讀哪些?文學作品選什么?科學讀物買什么?興趣愛好發(fā)展的讀本有什么?古代的選了嗎?現(xiàn)代的補充什么?外國作品呢?多涉及,成序列,不要就為網(wǎng)絡小說誘惑,不要成天就讀那些玄幻的脫離生活實際的書本。家長也不要一說讀書,就是“名著”“大部頭”要求。

三、暑假建議先說斷后不亂,制定計劃防止散亂隨意。

凡事預則立,不預則廢。就是娛樂、旅游等也當納入到計劃中去。分階段,定時間,定內(nèi)容,定要求。而且書面化,先說斷后不亂,以防止為假期安排而出現(xiàn)的父母和孩子的情緒拉鋸戰(zhàn)。建議分為:玩樂休閑、學習整理(過去)、旅游感受、學習發(fā)展(未來)四階段。

四、暑假建議學習應該成為暑假生活的主旋律。

父母就是暑假也在為孩子讀書受教育而努力,為養(yǎng)家糊口而掙錢,干好了自己的本職工作,承擔起了職責。那么孩子也應該擔當自己的角色和本職,那就是不能忽視學習。無論在家自學,還是在培訓學校接受老師指導進行銜接學習;無論是對過去學習內(nèi)容的總結(jié)整理,還是對未來高一級學習內(nèi)容的預先學習;無論是文化閱讀,還是科目學習,就是看電影電視,都應該有學習,講收獲,做記錄,有整理。

五、暑假建議不要忘了自己的興趣愛好可以發(fā)展成為特長。

六、暑假生活建議旅游也要序列化。

古人有游學之風,如李白、杜甫等。游玩中,以詩會友,邊游邊學。暑假旅游,年年有,但是很多人不成序列,就無法成系統(tǒng)。名人序列、名山序列、紅色旅游序列、三國文化序列、大江大河游、災區(qū)行、百強縣游蹤、古鎮(zhèn)鏈游等。若一年一序列,收獲可謂大矣。