物理教學的藝術,物理學習的方法,物理興趣的培養(yǎng),物理達人的塑造,物理學霸的成功之路!激勵人生,哲理故事,分享智慧,名人格言,傳播正能量,星海教育愿千萬家庭因星海而微笑。

施溫格(Schwinger),朱利安.施溫格(Julian Schwinger,1918年2月18日-1994年7月16日),猶太裔美國理論物理學家,量子電動力學的創(chuàng)始人之一,與費曼、朝永振一郎共獲1965年諾貝爾物理學獎。

20世紀20年代建立的處理電子與電磁輻射相互作用的量子場論成功地描述了原子內光的輻射和吸收、喇曼效應、康普頓效應、光電效應以及正負電子對的產生,但是,這種場論存在“發(fā)散”困難,即在許多計算中都會得到無窮大這一荒謬的結果。朝永振一郎和施溫格(右圖)分別提出,要消除“發(fā)散”困難,就應該考慮電子的質量會因電子和場的相互作用而改變,必須進行“重整化”?！爸卣狈椒軌蚝芎玫亟忉屘m姆位移和電子的反常磁矩。

1、這個人是屬于早慧那種,和費曼一起發(fā)現(xiàn)了量子電動力學。據(jù)說他十幾歲時混得不好,在紐約一個社區(qū)大學混日子,但有一天知名物理學家I. I. RabiI和另一個牛人在談論量子電動力學的問題,Schwinger插話了,“這個少年尖銳的發(fā)言結束了這場爭論?！盧abi愛才,特意托關系把他招進的Columbia,從此Schwinger一帆風順.

2、Schwinger的數(shù)學奇好,寫的文章很難看得懂,據(jù)說有次場論報告的時候,除了Bohr(波爾)在那里點頭,剩下的人根本不知道他在說什么,但既然波爾在那點頭,大家認為就對了,緊接著費曼上去忽悠,這下更糟,連Bohr在內,沒一個聽懂的,Bohr據(jù)說講了句特尖刻的話:“你應該重學量子力學?！?/span>

3、Schwinger以超強的算功聞名。有段時間 Schwinger在Oppenenheimer(奧本海默)那里干活。有兩個年輕的物理學家來找奧本海默請教一個問題。此時奧本海默已經進入脫產的老板階段,就告訴他們這樣這樣算,回去自己算吧。當天Schwinger狂算了一個晚上,更后就把結果寫在一破紙上,塞到一口袋里。過了5、6個月,那兩個人回來了,高興把結果拿給老板看,Oppenenheimer就對Schwinger說你不是早就搞定了嗎,你去對一下。Schwinger就回去把所有的衣服翻了遍,終于找到了那個小紙團。對了一下,回來告訴大部分是對的,只差了一個因子。于是Oppenenheimer轉身就對那兩個家伙說:“你們趕快回去,找找看哪里少了個因子?！笨?當老板狂吧?

4、Schwinger的工作時間和其他人是正交的。一般他下午5:30去辦公室,那時候別人都回家了。所以如果有問題,總是留個條子在他的桌上。一次一個物理學家不太懂BESSEL函數(shù),就留個條子在他的桌上。第二天他發(fā)現(xiàn)一本40頁的答案。但是他發(fā)現(xiàn)這個結果沒有物理意義。就又留條子問你是不是弄錯了?Schwinger自信地說沒問題。這哥們只好自學相關的數(shù)學,好長時間自己也弄出來了。再對一下Schwinger的答案,發(fā)現(xiàn)Schwinger用錯了一個公式。這事很丟面子,于是Schwinger惱火地說:下次再也不到書上抄公式了,用什么一定自己先推一遍。

5、Feynman沒教出好學生,Schwinger卻是個好老師,更知名的有Glashow,在 Harvard師從Schwinger。Glashow也是個怪才,一次他給他教的學生考試,好象考電動力學吧,學生們被卷子上的一道題目卡住了,個個滿頭大汗。Glashow突然想起來了,對學生們說:“卷子里有一道題目我也沒有做出來,誰做出來了告訴我一聲。”全體學生盡皆暈倒。