少兒口才培訓經(jīng)過培訓導師的細心引導能夠鍛煉孩子的認知意識，更加能夠深化孩子的說話藝術，也能鍛煉孩子們的表演天賦，語言作為人的力量的統(tǒng)帥，在培訓的過程中無論是鍛煉他們演講還是表演，都應該十分重視表達能力的共通性；父母要反復強調當眾說話能得到鍛煉的機會，以此鼓勵孩子說話的勇氣，讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力，這樣的結合幫助孩子們正確認識到學習口才的重要意義。

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同時鍛煉孩子的膽量，與家長及時的溝通，兩者間的相互配合引導孩子們說話的興趣，鼓勵孩子們唱歌和朗誦短詩，定期的舉行表演會，使他們可以正確掌握口才的表演藝術，實時分享口才的敘述能力，鍛煉積極的生活經(jīng)歷的豐富性。當孩子的口才訓練有了提高和進步時，父母要對他們的努力進行表揚，當孩子遇到困難時，父母要鼓勵孩子克服困難。父母要鼓勵孩子多與別人交流，特別是與有思想、語言表達熟練的人交流，久了自然會受到對方潛在的感染。

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這樣多方目標的相互結合，可以更好的實現(xiàn)在少兒口才培訓中的價值和主要的藝術，在口才培訓的過程中，孩子們需要的就是一種正確的引導和加以督促，家長更是需要在這樣的過程中不斷的促進少兒認識清楚說話的藝術，明確在與人溝通和交流之間就能得到口才上的良好的鍛煉，并保證積極的養(yǎng)成善于學習和思考的好習慣，其中主要的說話方式和溝通方式也是一項技能，這樣的基本模式還是需要培訓導師和家長的共同支持才能實現(xiàn)其價值。

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