食品雜貨店上播放著烹飪節(jié)目,寶寶扭過(guò)頭,像貓頭鷹一樣盯著屏幕上的大廚制作蟹肉餅。

電視可以說(shuō)無(wú)處不在,除了人們家中,馬路上、飛機(jī)上、汽車(chē)和餐館都能見(jiàn)到電視屏幕。

有研究顯示3/4的兩歲以下兒童會(huì)看電視,而且會(huì)看很多電視。

電視節(jié)目節(jié)奏太快 或會(huì)造成兒童注意力不集中

耶魯大學(xué)社會(huì)學(xué)家和兒科醫(yī)師Nicholas Christakis在2011年的TED Talk上曾經(jīng)提出“我們正在以前所未有的技術(shù)化改變今天孩子們的童年?！?/p>

在演講中他指著《小小愛(ài)因斯坦》這檔節(jié)目中的一個(gè)片段——20秒的時(shí)間里變換了7次場(chǎng)景,大人們看的迷迷糊糊,孩子們更是看的一頭霧水。

Christakis發(fā)現(xiàn),如果電視的畫(huà)面切換間隔小于三秒,比如快節(jié)奏的娛樂(lè)節(jié)目或者有暴力內(nèi)容的電視節(jié)目,會(huì)提高兒童以后出現(xiàn)注意力不集中的可能性。

不過(guò),觀看慢節(jié)奏的教育節(jié)目就不會(huì)有這種風(fēng)險(xiǎn)。但不少教育節(jié)目的問(wèn)題在于其中充斥著太多信息,切換的也較為頻繁。

看太多電視反減緩腦發(fā)育 孩子不懂人類情緒

另外,看太多快節(jié)奏的電視節(jié)目會(huì)減緩兒童的腦發(fā)育,導(dǎo)致他們要花更多時(shí)間才能讀懂情緒。

曾有一項(xiàng)研究要求一些兒童五天不接觸任何現(xiàn)代科技產(chǎn)品,結(jié)果研究人員發(fā)現(xiàn),他們理解人類情緒的能力比定期玩手機(jī)看電視玩電腦的孩子們提高許多。

有情節(jié)有主人公 節(jié)奏較慢的節(jié)目能提高孩子詞匯量

其他研究人員認(rèn)為比起屏幕切換時(shí)間,電視上播出的內(nèi)容對(duì)兒童發(fā)育更為重要。

八月初的一份研究對(duì)兒童觀看不同電視節(jié)目的效果做出了評(píng)估。愛(ài)荷華大學(xué)兒童媒體實(shí)驗(yàn)室的研究人員在報(bào)告中說(shuō),某些特定類型的電視節(jié)目可以增加兒童的詞匯量和語(yǔ)言技能。