現(xiàn)在我們就來看看，對于不同年齡段的孩子來說，控制究竟能帶來什么。?

1、嬰兒期（0—12個月）?

此階段的孩子依賴成人的照顧才能生存，他們忙于把各種東西放進嘴里，以此來獲得安全感、認識身邊的事物。此時，如果我們頻繁的強制把物品從孩子嘴里拿開，就可能會讓孩子有受挫感。如果孩子這種認識自身與世界的方式，沒有得到足夠的滿足，那么孩子長大后，就可能變得貪婪，牢牢的抓住一切能夠抓住的事物，需求從不滿足，就像時下的各種貪官。?

2、幼兒期（1—3歲）?

此階段的孩子，好奇心與行動力很是旺盛，一旦學會了走路，孩子就開始越來越不受大人的控制，一不注意，他就會抓起各種臟兮兮的東西。 而此階段，孩子還有一項任務，就是如廁訓練與腸道功能，換個說法就是保留與釋放。此時的孩子并不覺得便便是臟的，反而會覺得是自己的一部分，很是珍愛，他們會承受著按照家長的要求排便的壓力。 如果如廁訓練中帶有了強迫與懲罰，孩子成年后很可能會通過不負責任和頑固行為來反擊權威人物，同時可能會發(fā)展出強迫性的習慣，如物品必須擺放在什么位置，牢牢的控制著身邊一切可以掌握的物品，吝嗇，不舍得花錢、不舍得付出等。有些孩子怎樣都不肯上廁所，其實就是對成人要求的一種反抗，此時，越是要求，孩子越是不愿意去廁所，不如順其自然的好。?

3、學齡前期（3—5歲）?

這個時期，孩子的精力值翻倍提升，對什么都很感興趣，到處去玩耍，常常是大人們已經(jīng)玩不動了，他們還樂此不疲。此時，如果幼兒的探究性行為、天馬行空的思維受到了鼓勵，孩子就會很有主動性，成人后也會很有行動力、想象力與創(chuàng)造力。但如果他們的行為受到控制，思想受到譏諷，那么孩子就會逐漸失去自信，自我價值感很低，成人后也不敢發(fā)表自己的想法，沒有興趣與理想，生活在父母為其準備好的生活圈子里。?

4、學齡期（6—12歲）?

這個時候的孩子，活動范圍擴展到學校中，正式進入漫長的學習生涯。此時關鍵是能力的發(fā)展，孩子開始注重自己在人群中的地位，想要在伙伴中獲得更多的關注，同時希望能夠得到更多的尊重。如果此時控制孩子的行為，要求孩子必須完成什么任務、必須學會什么技能，沒有給孩子足夠自由成長的空間，孩子就會自卑。雖然孩子學會了很多的技能，但如果沒有得到尊重，就會像木偶一樣接受家長的安排，成人后，無法良好的支配、計劃自己的生活，工作中雖然很能干，但卻容易淪為老板更容易馴服的員工。?

孩子在每個年齡階段都有屬于自己的成長任務，只有完成此階段任務之后，才會更好的向下一階段進軍，一旦某一階段的發(fā)展出現(xiàn)了損失，那么就可能影響到下一階段的發(fā)展任務。所以，請家長們相信孩子，放手讓孩子自由成長吧！