公務(wù)員面試的方法不斷發(fā)生著變化，不斷地對(duì)傳統(tǒng)的方法進(jìn)行分析、總結(jié)和提高。啟禾教育的教研人員大力開(kāi)展面試研究工作，提出一些新的面試方法和觀念。同時(shí)，作為一項(xiàng)考試，面試過(guò)程中必定會(huì)出現(xiàn)主觀性的因素，考場(chǎng)外的不確定性因素和政治腐敗等因素勢(shì)必會(huì)影響考試的公平性，隨著制度的不斷完善，這些影響考試進(jìn)展和考試結(jié)果的不利因素將得到進(jìn)一步的修正。

一年一度的江蘇省公務(wù)員考試面試即將拉開(kāi)帷幕，無(wú)數(shù)想成“公”的有志之士從筆試千軍萬(wàn)馬中的初選，到面試優(yōu)中選優(yōu)的二選，再到體檢、政審的最終通關(guān)。

在公務(wù)員考試中，筆試是場(chǎng)資格賽，面試才是最終決定勝負(fù)的籌碼。在剛剛過(guò)去的2013年國(guó)家公務(wù)員考試中，面試的重要性已凸顯，很多考生已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)。但廣大考生面臨的最大難題是--不知道公務(wù)員面試到底考什么，因此也就不知道該如何準(zhǔn)備。在此，啟禾面試專家將梳理和分析歷年公務(wù)員面試題，總結(jié)提煉出命題規(guī)律，為考生的面試備考指明方向。

一、命題變化分析

歷年江蘇省公務(wù)員的面試考查形式基本上采用結(jié)構(gòu)化面試。雖然考察形式基本穩(wěn)定，但是通過(guò)對(duì)近三年的面試真題進(jìn)行系統(tǒng)分析，可以發(fā)現(xiàn)面試的命題趨勢(shì)還是出現(xiàn)了一些變化，多樣性和創(chuàng)新性是顯著特點(diǎn)：

1、組織管理類題型新變化-調(diào)研（調(diào)查）類題目變化多

在結(jié)構(gòu)化面試中，組織管理類題型是?？碱}型之一，主要考查考生的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力。計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一，對(duì)于公務(wù)員來(lái)說(shuō)，面對(duì)的工作錯(cuò)綜復(fù)雜，必須要有明確目標(biāo)，統(tǒng)籌兼顧，合理安排各種資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，才能把工作做好。

組織管理類題型包括調(diào)研（調(diào)查）、會(huì)議、比賽、宣傳、晚會(huì)、培訓(xùn)、接待、專項(xiàng)整治、設(shè)立機(jī)構(gòu)等種類。其中調(diào)研（調(diào)查）類的題型成為今年的新寵，并在組織管理類的題型中另辟蹊徑。在今年的國(guó)考中已初露端倪。例如：

2013年1月11日四川公務(wù)員面試真題

小梁老師通過(guò)微波連續(xù)曝光營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題引起社會(huì)廣泛關(guān)注，也引起了政府的高度關(guān)注。領(lǐng)導(dǎo)讓你就此事展開(kāi)調(diào)查，你該怎么辦？

該題目是典型的組織管理類題型，且是調(diào)查研究的一種?；卮鹪擃愵}目要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1）明確調(diào)查目的

2）規(guī)定調(diào)查范圍

3）確定調(diào)查方式

4）確保工作人員有效開(kāi)展調(diào)查工作，且要注意調(diào)查的方式和態(tài)度

5）后期要注意信息整理、數(shù)據(jù)匯總

此外，由于以往組織管理類題目的答題方式大同小異，考生根據(jù)模板照抄的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此，在今年的組織管理類題目中不乏有側(cè)重點(diǎn)的提問(wèn)，例如：

2013年2月5日四川省宜賓事業(yè)面試真題解析

領(lǐng)導(dǎo)安排你做一個(gè)有關(guān)于“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的活動(dòng)，你如何做好這個(gè)事情的前期工作？

該題也是一道較為明顯的組織管理類的題目，但是答題的側(cè)重點(diǎn)在梳理前期工作思路及重點(diǎn)，而非整個(gè)組織過(guò)程。此類題目很容易讓考生分析過(guò)深，而造成答題偏離主題。

2、考察要素全方位多角度-題型混合化

雖然公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試基本分為自我認(rèn)知、組織管理、人際溝通、綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變等五個(gè)模塊，但是根據(jù)近幾年考生的答題水平日益提高、考試機(jī)制的日趨完善、考題研究的逐步深入，面試題目的設(shè)置逐步趨向綜合性。經(jīng)過(guò)對(duì)歷年真題的分析，我們發(fā)現(xiàn)面試題目類型逐漸模糊，題目類型之間出現(xiàn)了融合趨勢(shì)，逐步朝著綜合化的趨勢(shì)發(fā)展，更加注重綜合能力的考察。

在真實(shí)的考場(chǎng)上，我們往往可以看到將人際溝通與組織管理類題目結(jié)合，或者將自我認(rèn)知與組織管理類題目結(jié)合，也有人際溝通類和應(yīng)急應(yīng)變類題目結(jié)合的現(xiàn)象。例如：

2011年6月12日江蘇省公務(wù)員面試真題

人類應(yīng)當(dāng)敬畏自然，個(gè)人應(yīng)當(dāng)敬畏生命，執(zhí)政者應(yīng)當(dāng)敬畏民意。請(qǐng)結(jié)合公務(wù)員這個(gè)職業(yè)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

該題初看是個(gè)綜合分析類題目，但是由于“談看法”的要求是“結(jié)合公務(wù)員這個(gè)職業(yè)”，這就暗示了在答題的過(guò)程中要結(jié)合公務(wù)員、結(jié)合報(bào)考職位、結(jié)合自身來(lái)分析。

近年來(lái)，單純的自我認(rèn)知類題目考察次數(shù)較少，但不代表這個(gè)模塊就不作為考察內(nèi)容。只是測(cè)查的方法改變?yōu)槿嚯s在各個(gè)題型中。再例如：

2012年4月21日江蘇省公務(wù)員面試真題

一個(gè)偉大的建筑師的成功秘訣有三句話：1，用半年時(shí)間調(diào)研，三年時(shí)間完成；2，不要遷走原住民；3，不做假古董。這對(duì)你做公務(wù)員工作有什么啟示？

題目中涉及到對(duì)公務(wù)員工作的啟示，就說(shuō)明該題目不是一道單一的題目。即便該題題面上沒(méi)有標(biāo)注“對(duì)公務(wù)員的工作有什么啟示”，我們?cè)诨卮鸫祟愵}目的時(shí)候也應(yīng)該把自身的工作聯(lián)系進(jìn)來(lái)，這就是一個(gè)很好的表達(dá)自我認(rèn)知與職位匹配的機(jī)會(huì)。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將此類問(wèn)題歸納于綜合分析類題目中去。但事實(shí)上，從2012年江蘇省面試考題設(shè)置中，已開(kāi)始添加測(cè)查考生信息捕捉的能力。本題就是通過(guò)考生對(duì)這三句話的認(rèn)識(shí)和判斷，考察考生的信息捕捉能力。

此外，在國(guó)考中如此案例屢見(jiàn)不鮮。以2011年2月國(guó)家公務(wù)員考試陜西國(guó)稅面試題為例：與同學(xué)交往中，你怎么看待沉默是金和知無(wú)不言？

考生在回答這道題目的時(shí)候，既要談自己對(duì)沉默是金知無(wú)不言的看法，同時(shí)還要向考官表面自身的價(jià)值取向，這道題目既要求考生有較好的綜合分析能力，又要求考生具備較好的自我認(rèn)知能力。

又如2011年2月24日下午中國(guó)出入境檢驗(yàn)檢疫、湖北國(guó)稅國(guó)家公務(wù)員面試真題考察的傾向性更加明顯：老齡委要給空巢老人搞活動(dòng)，要你提出三個(gè)有新意的主題，選其中一個(gè)開(kāi)展活動(dòng)，要談?wù)勀阏J(rèn)為其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？這道題目在要求考生回答重難點(diǎn)之前，先讓考生提出主題，不僅考察了考生的組織管理能力，還考察了考生的綜合分析能力和創(chuàng)新能力，題目混合傾向明顯。

二、命題趨勢(shì)分析

1、形式更加多元化

面試早已突破了傳統(tǒng)的兩個(gè)人面對(duì)面、一問(wèn)一答的模式，而呈現(xiàn)出豐富多彩的形式。從單獨(dú)面試到集體面試，從非結(jié)構(gòu)化面試到結(jié)構(gòu)化面試，從常規(guī)面試到角色扮演、案例分析、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等情景面試。

2、過(guò)程逐漸程序化

以前對(duì)面試的過(guò)程缺乏有效地把握，隨意性大，面試效果也得不到保證?，F(xiàn)在的公務(wù)員考試過(guò)程已逐步規(guī)范化。從面試的起始階段、核心階段、收尾階段，考官的培訓(xùn)、考場(chǎng)的設(shè)置、考試時(shí)間、考題的編制、成績(jī)的評(píng)定、公示，面試過(guò)程中要問(wèn)些什么、要注意些什么，都有一個(gè)具體的方案，以提高對(duì)面試過(guò)程和面試結(jié)果的可控性。

3、提問(wèn)日漸靈活

以前的面試，應(yīng)試者只需從事先準(zhǔn)備好的題目中抽取其中一道或幾道題來(lái)回答即可，主考官不再根據(jù)應(yīng)試者的回答情況提出新問(wèn)題。評(píng)定成績(jī)時(shí)只需依據(jù)事先擬定的具體標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)判斷?，F(xiàn)在面試中主考官問(wèn)題的提問(wèn)多數(shù)是在適應(yīng)面試過(guò)程的需要而自然提出的，前后問(wèn)題是自然相接的，圍繞測(cè)評(píng)的情景與測(cè)評(píng)的目的而隨機(jī)出現(xiàn)的。最后的評(píng)分不是僅依據(jù)內(nèi)容的正確與否，還要綜合總體行為表現(xiàn)及整個(gè)素質(zhì)狀況評(píng)定。

4、面試結(jié)果更標(biāo)準(zhǔn)

近年來(lái)面試結(jié)果的處理逐漸標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，基本上趨于表格式、等級(jí)標(biāo)度與打分形式等。面試過(guò)程中，考官會(huì)根據(jù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給考生打分，項(xiàng)目極其細(xì)致。

5、面試考官的專家化

現(xiàn)在的面試是由組織人事部門(mén)、具體用人部門(mén)和人事測(cè)評(píng)專家共同組成面試考評(píng)小組。在考試之前對(duì)相關(guān)人員培訓(xùn)面試測(cè)評(píng)技術(shù)、業(yè)務(wù)知識(shí)，從而使得面試考官的素質(zhì)有了很大提高。這極大地提高了面試的有效性和面試的質(zhì)量，能夠從更為專業(yè)的角度為用人單位選擇適合的人才。

6、考試內(nèi)容的全面化

面試的測(cè)評(píng)內(nèi)容已不僅限于儀表舉止、口頭表達(dá)、知識(shí)面等，還涉及思維能力、反應(yīng)能力、心理素質(zhì)、求職動(dòng)機(jī)、身體素質(zhì)等方面的測(cè)評(píng)。主要以擬錄用職位要求為依據(jù)，包括一般素質(zhì)與特殊素質(zhì)在內(nèi)的綜合測(cè)評(píng)。

7、題目設(shè)置新穎化

題目的設(shè)置首先要和部門(mén)、職位匹配，在此前提下，新的社會(huì)熱點(diǎn)都是考試的熱點(diǎn)。公務(wù)員作為社會(huì)公職人員，作為政策的制定者和執(zhí)行者，所以對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象，尤其是社會(huì)熱點(diǎn)的考查一直是公務(wù)員面試的重頭戲。

通過(guò)深入的了解及分析，以江蘇省一貫先進(jìn)的命題作風(fēng)，2013年江蘇省考面試的命題方向?qū)?huì)以更加細(xì)致、務(wù)實(shí)、綜合。啟禾教育預(yù)祝各位考生能在面試前掌握好答題技巧，在面試中合理發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在面試后積極等待，為進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍做好準(zhǔn)備。