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學校介紹

2006年5月26日成立開始，東華教育就“肩負著教育是肩負著幫助別人走向幸福的一種行為”的宗旨從風雨中走來。東華教育是經國家勞動和社會部、民政局審批成立的全國首批榮獲咖啡師培訓資格和職業(yè)技能等級鑒定資質的專業(yè)教育機構，也是國家勞動部門委托編寫咖啡師培訓大綱、職業(yè)技能等級考核標準的起草者。自2006年成立至今，東華一直秉承熱情，真誠、耐心、周到、堅持的服務理念，順應社會發(fā)展需求，積極從自身優(yōu)勢出發(fā)，整合核心資源，完善自我，超越自我，永不放棄

，不斷追求探索學校的的發(fā)展模式，迄今已為社會培養(yǎng)各類實用型專業(yè)人才數萬名。

目前已經躋于國內咖啡師培訓學校前列。并通過8年的探索找到了一條適合東華發(fā)展的經驗模式----那就是【學校加實體】在教學上緊緊圍繞金品、專業(yè)、實戰(zhàn)的核心思想始終站在學員的成長發(fā)展的角度開展科學、務識的各項工作，經過8年教育探索和市場的洗禮，東華教育已在業(yè)內及西南有了一定知名度和良好的口碑并在重慶建立了適合我校和市場發(fā)展的分校模式。東華以咖啡做為學校的拳頭職業(yè)。以調酒作為形象職業(yè)，以西點，西餐作為發(fā)展延伸，以口才作為學員的素質提升，以學歷作為學員的再進升，以職業(yè)鑒定作為學員合法的就業(yè)。

全力打造--【中國西式餐飲職業(yè)教育實戰(zhàn)品牌】為己任.要求同事間需要互相信任，團結互助，工作中富有激情和自信。充滿活力和朝氣，生活中傳播正面，禁止負面，積極發(fā)楊優(yōu)秀的校風校紀。重情義，懂感恩。有正義，講奉獻。努力提升自我，完善自我，超越自我，堅決完成學校下達的各項工作任務。忠誠敬業(yè)，服從管理，勇于擔當，沒有推諉，嚴格遵守學校的各項管理制度爭先做優(yōu)秀的東華人。讓我們再用

10年的時間共同努力培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學員。真正打造我們的學校加實體的經營產業(yè)模式…

【yoyoyipin悠悠一品】最終去實現我們的人人有車有房財務自由的偉大夢想。目前，東華教育正在沿著新的模式在成都青羊區(qū)一環(huán)路西二段17號四川旅游學院內，開展招生教學等各項有益于社會的各項工作主要開設的專業(yè)有咖啡師，調酒師，西點師，西式烹調師，卡耐基口才，職業(yè)鑒定。未來10年我們將按照新的模式積極穩(wěn)妥，腳踏實地，同心協(xié)力吸引更多優(yōu)秀的人才共同完成我們的夢想。在這里，我們預祝這個承載著社會使命的教育事業(yè)走向更加美好的明天。

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東華教育，始終專注于職業(yè)技術培訓及職場繼續(xù)教育，并逐漸形成了一套獨具特色的科學化專業(yè)育人模式。在行業(yè)飛速發(fā)展的形勢下，東華將咖啡、調酒、西點、西餐，口才，學歷有序結合，在培訓職業(yè)技能的同時，加入了專業(yè)管理課程、口才交際、禮儀培訓和心里輔導課程。以便學員在層面上提高綜合素質和職場應變能力，使其更能適應社會需求和崗位要求。把課程品質做為學校發(fā)展生命力為教學改革要務，積極解決好每一位到我校學習的學員就業(yè)創(chuàng)業(yè)等服務工作。專業(yè)設置：咖啡師、調酒師、西點師、西式烹調師、卡耐基口才訓練，職業(yè)鑒定，大專學歷，創(chuàng)業(yè)指導同時，東華教育作為國家級職業(yè)技能鑒定機構，范圍涵蓋了零售百貨、餐飲酒店服務、建筑、機械、醫(yī)藥衛(wèi)生等行業(yè);目前可開展鑒定的有咖啡、調酒、營業(yè)員、服務員、醫(yī)藥商品購銷、電工等等數十個工種的職業(yè)資格考核頒證。

★大賽殊榮——

東華教育成立以來，不斷發(fā)揚與時俱進、開拓進取精神，積極參與各類行業(yè)技能大賽，在相互學習的同時也屢獲殊榮。不僅如此，我們還鼓勵學員參加各種大賽，既豐富了實踐經驗、增長閱歷，也培養(yǎng)了學員自信、積極、進取的精神。作為行業(yè)先鋒，我們還承辦了《成都市首屆青年技能大賽》，共榮獲一、二、三等獎項13個;代表成都赴澳門參加《穗港澳蓉第六屆國際青年技能競賽》，其中英式調酒項目位列前三甲，這也是成都代表隊的獲獎項目，2012年10

東華作為嘉賓出席【第七屆穗港澳蓉國際青年技能競賽】展示了咖啡調酒西點并向大賽領導嘉賓提供相關的服務受到了大賽組委會的嘉獎得到了主管部門的肯定、業(yè)界的贊同和社會的認可。2013年10月東華結合市場和自身優(yōu)勢增加了西餐項目培訓和創(chuàng)立了自主品牌…

【yoyoyipin悠悠一品】教育不僅關注學員的專業(yè)技能培訓，更重視學員的思想素質、道德情操培養(yǎng)。我們始終堅持，為合作單位輸送“德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)質人才;也始終堅信，學員的思想素質、道德情操，是其穩(wěn)定性和發(fā)展空間的重要。為此，學校全體教職員工一定把關心學員生活，關愛學員心理成長放在，讓學員在“和諧、感恩”的氛圍中快樂學習。而良好的學習氛圍，不僅讓學員輕松掌握學習技巧，也在“互助、互動”的學習過程中，極大地增強了學員的團隊意識。