語言障礙、交往障礙以及感覺統(tǒng)合失調(diào)是自閉癥患者最主要的癥狀表現(xiàn)，其中，感覺統(tǒng)合失調(diào)更是讓廣大家長們頭疼不已。然而，由于大多數(shù)針對感覺統(tǒng)合失調(diào)進(jìn)行訓(xùn)練的項目都比較耗費體力，孩子們就會厭惡感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，從而造成康復(fù)效果不佳的現(xiàn)象。如何讓自閉癥孩子們主動接受感覺統(tǒng)合訓(xùn)練呢?

　　1.不同的孩子，不同的方法

　　由于每一名自閉癥孩子的癥狀表現(xiàn)都不完全相同，因此，面對不同的孩子時應(yīng)當(dāng)制定出最適合這個孩子的訓(xùn)練計劃和方法，這樣不僅能避免出現(xiàn)孩子“吃不飽或吃太多”的現(xiàn)象，也能夠避免孩子出現(xiàn)過度刺激導(dǎo)致的恐懼和抗拒心理。

　　2.興趣，是孩子們愛上訓(xùn)練的契機(jī)

　　“興趣是最好的老師”這句話說的一點都沒錯，對于自閉癥孩子更加是這樣。在訓(xùn)練時如果發(fā)現(xiàn)孩子對于某個玩具，或者某個訓(xùn)練項目感興趣，家長們就應(yīng)當(dāng)就勢引導(dǎo)，教他這種玩具或訓(xùn)練項目的玩法。然后通過這種游戲?qū)⑵渌婢咭氲接螒蛑?，使他們在無意之中學(xué)到一些玩具的游戲方法，積累游戲經(jīng)驗，加強(qiáng)大運動協(xié)調(diào)能力，從而提高本身的運動企劃能力。

　　3.示范，是孩子們學(xué)好的必需品

　　一些訓(xùn)練項目需要家長們做好示范性的動作，在確信孩子對某種教具產(chǎn)生注意時，應(yīng)當(dāng)迅速示范相應(yīng)的做法，應(yīng)當(dāng)注意的是，示范要正確，示范完之后要協(xié)助自閉癥孩子去完成訓(xùn)練，使他對觀察到的訓(xùn)練項目進(jìn)行鞏固。

　　4.輔助，可增加孩子自信心

　　自閉癥孩子在做一些訓(xùn)練時由于感覺統(tǒng)合不良，很難正確把握一些訓(xùn)練的動作和方法，因此，要給他們一些必要的輔助來完成訓(xùn)練活動。這樣不僅能夠使孩子大腦接受正確的動作、感覺等信息，通過整合、反饋調(diào)節(jié)其控制指揮功能，還能使自閉癥孩子提高興趣和自信心。

　　5.態(tài)度，有時也要強(qiáng)硬

　　一些自閉癥孩子惰性較強(qiáng)，不愿意接受訓(xùn)練項目。遇到這種情況，有時只有硬性幫助他們?nèi)プ鲇?xùn)練，讓他們體會到訓(xùn)練也并不那么可怕，并感到非常有趣和快樂。產(chǎn)生“我要做”“我喜歡做”“我必須做”的干預(yù)訓(xùn)練意識。

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