學(xué)生減壓一直以來(lái)都是全社會(huì)關(guān)注的話題。其實(shí)，家長(zhǎng)都希望孩子擁有快樂(lè)的童年。但是，孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力確實(shí)存在。如何提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，既保證孩子充分掌握知識(shí)，又不至于變成“讀死書(shū)”，這個(gè)難題一直困擾著教育學(xué)專(zhuān)家和家長(zhǎng)們。而知識(shí)面的擴(kuò)大和知識(shí)量的增加，又給這一難題增加了更大的難度?；诖?，記憶潛能的研究被世界教育專(zhuān)家提上了日程。南京新希點(diǎn)七田國(guó)際潛能開(kāi)發(fā)教育中心的創(chuàng)始人駱傳玉老師表示，靠后天記憶方法訓(xùn)練，普通學(xué)生經(jīng)過(guò)科學(xué)訓(xùn)練，同樣能夠迅速提升記憶能力，記憶力提升后，孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力也會(huì)得到提高。

【全腦開(kāi)發(fā)課程簡(jiǎn)介】

全腦潛能課程中，充分利用孩子敏感期的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)兒童的左右大腦，使大腦的語(yǔ)言文字智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體運(yùn)作智能、內(nèi)型智能、人際交往智能、自然觀察智能、音樂(lè)智能，這八大智能得到均衡發(fā)展，促使左右腦協(xié)調(diào)并用，使各項(xiàng)智能得到全面而迅速的提升。

【全腦開(kāi)發(fā)培訓(xùn)內(nèi)容】

1、全腦教育的概念與歷史發(fā)展

2、開(kāi)發(fā)全腦的模式和波長(zhǎng)

3、全腦開(kāi)發(fā)右腦的重要性

4、科學(xué)開(kāi)發(fā)全腦

5、國(guó)際右腦開(kāi)發(fā)權(quán)威七田真博士

6、全腦開(kāi)發(fā)的問(wèn)答與實(shí)際操作

7、全腦開(kāi)發(fā)身心發(fā)育健腦操

8、全腦發(fā)育運(yùn)動(dòng)游戲

9、訓(xùn)練幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，提高幼兒社會(huì)交往能力；

10、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒大膽表現(xiàn)自我

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