昆明世紀(jì)青年教研團(tuán)隊(duì)：各語(yǔ)種入門難點(diǎn)在哪里？

德語(yǔ)：

昆明世紀(jì)青年德語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)認(rèn)為德語(yǔ)語(yǔ)音和英語(yǔ)非常挨近，舌顫音根本不需要，易把握;語(yǔ)法上名詞是難點(diǎn)，3特性，4個(gè)格，復(fù)數(shù)方法改變沒(méi)有規(guī)則，詞形改變適當(dāng)雜亂，加上形容詞詞尾要合作，合適邏輯性強(qiáng)、肯死記硬背的人學(xué)習(xí);動(dòng)詞較英語(yǔ)簡(jiǎn)略的多，時(shí)態(tài)6個(gè);句法相同雜亂，可是和漢語(yǔ)語(yǔ)序語(yǔ)法有許多可學(xué)習(xí)之處，合適英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)的不太好而漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)的適當(dāng)超卓的人學(xué)習(xí)。

法語(yǔ)：

昆明世紀(jì)青年法語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)認(rèn)為法語(yǔ)語(yǔ)音和英語(yǔ)差異較大，舌顫音根本不需要，入門時(shí)有點(diǎn)艱難，入了就好了;語(yǔ)法上動(dòng)詞是難點(diǎn)，時(shí)態(tài)適當(dāng)豐厚(到達(dá)二十多個(gè)，英語(yǔ)只要16個(gè)時(shí)態(tài))，合適文學(xué)素質(zhì)較好，言語(yǔ)表現(xiàn)力豐厚的人學(xué)習(xí);名詞分陰陽(yáng)性，沒(méi)有格的改變，復(fù)數(shù)改變規(guī)則簡(jiǎn)略;句法靈活，易于了解把握，難于嫻熟運(yùn)用;合適英語(yǔ)語(yǔ)法把握純熟，詞匯量一萬(wàn)以上的人學(xué)習(xí)。

西班牙語(yǔ)：

昆明世紀(jì)世紀(jì)青年西班牙語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)認(rèn)為學(xué)院要是不會(huì)舌顫音就不要學(xué)了，會(huì)的話語(yǔ)音兩天搞定，不過(guò)重音不易把握;語(yǔ)法上和法語(yǔ)非常挨近，動(dòng)詞時(shí)態(tài)豐厚多變，較難把握;名詞分陰陽(yáng)性且有規(guī)則可尋，沒(méi)有格，復(fù)數(shù)改變規(guī)則簡(jiǎn)略，比較適合有一定音樂(lè)細(xì)胞的人學(xué)習(xí)。

俄語(yǔ)：

昆明世紀(jì)青年俄語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)認(rèn)為日語(yǔ)入門適當(dāng)艱難，且需要大舌音，不過(guò)只要不拋棄，兩周后就會(huì)見(jiàn)到曙光;語(yǔ)法上名詞是難點(diǎn)，3特性，6個(gè)格，復(fù)數(shù)改變規(guī)則雜亂，詞形和德語(yǔ)有一拼，不過(guò)名詞的陰陽(yáng)中性非常有規(guī)則;動(dòng)詞時(shí)態(tài)超級(jí)簡(jiǎn)略：過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在時(shí)，將來(lái)時(shí)，只要三個(gè)!合適未曾樹立時(shí)態(tài)概念的學(xué)習(xí);單詞音節(jié)較多，比方“教師”叫priebadavajieli，合適白話根底較好的人學(xué)習(xí)。

日語(yǔ)：

昆明世紀(jì)青年日語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)認(rèn)為日語(yǔ)入門較簡(jiǎn)單，可是越學(xué)越難。尤其是日語(yǔ)中對(duì)不一樣階層，不一樣年紀(jì)的人都有不一樣的說(shuō)法，非常雜亂且難記。日語(yǔ)與英語(yǔ)聯(lián)系不大，所以英語(yǔ)好不好并不影響日語(yǔ)學(xué)習(xí)。中國(guó)人容易對(duì)日語(yǔ)發(fā)生愛(ài)好，日本音節(jié)短容易學(xué)，并且一切日語(yǔ)發(fā)音都可以在中文中找到相對(duì)應(yīng)的發(fā)音，但日本人的思想方法與中國(guó)人不一樣，日語(yǔ)又對(duì)比宛轉(zhuǎn)，所以要了解日本文明才能真實(shí)把握日語(yǔ)。合適英語(yǔ)不太好的人且對(duì)日語(yǔ)感愛(ài)好的人學(xué)習(xí)。

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