小語種培訓(xùn)，昆明世紀(jì)青年從葡萄牙語切入市場

昆明世紀(jì)青年是一家成立了十多年的外語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，昆明世紀(jì)青年不僅切入了葡語小語種培訓(xùn)市場，目前還有德語，西班牙語，法語，俄語、日語等課程。

小語種市場的主要特點(diǎn)首先是支付能力強(qiáng)；其次是客單價(jià)高，競爭相對較小選擇從葡萄牙語切入小語種培訓(xùn)市場主要是因?yàn)槠险Z國家華人較多，語言學(xué)習(xí)需求大。比如在葡語國家的華人數(shù)量超過80萬，其中主要是外貿(mào)商人。而如今外貿(mào)生意逐漸往跨境電商發(fā)展，很多小微貿(mào)易商從事B2C電商直接對接海外C端用戶，所以對外語能力的要求增大。另外，赴葡萄牙留學(xué)生人數(shù)每年也有近千人。

昆明世紀(jì)青年的老師主要分為全職和兼職兩種（占比為1:8）。全職老師主要負(fù)責(zé)教研和教學(xué)管理，上課安排比較少。通過老師不脫離一線教學(xué)的設(shè)置，有助于教研工作的開展；兼職老師主要從事教學(xué)工作，其中中國教師負(fù)責(zé)初級中級課程和考試類課程，兼職外教主要負(fù)責(zé)高級課教學(xué)。

昆明世紀(jì)青年有一套標(biāo)準(zhǔn)化教研體系將每門課程制作出統(tǒng)一課件提供給老師，其中標(biāo)準(zhǔn)化課件最多每半年更新一次。教研工作主要是依據(jù)外文教材和小語種對應(yīng)的英文教材完成。外文教材主要是應(yīng)用于國內(nèi)大學(xué)的小語種教學(xué)工作；而英文教材則是小語種對應(yīng)的英文版教材。問題是小語種對應(yīng)的英文課程設(shè)置可能與其對應(yīng)的漢語課程存在一些不同的地方，應(yīng)該會加大對教研的工作難度和工作量。