在特崗教師的崗位上辛勤工作三年之后,很多的特崗教師就需要寫(xiě)轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū),然后轉(zhuǎn)為正式編制的老師了,但因?yàn)檫@是一件大事情,有的人就怕自己的申請(qǐng)書(shū)不符合領(lǐng)導(dǎo)的心意,害怕自己的轉(zhuǎn)正得到延誤,所以就提問(wèn)特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)才規(guī)范。的老師說(shuō),這些老師的想法都是多余的,只要認(rèn)真的去總結(jié)自己在三年教學(xué)工作中的一切,并不會(huì)耽誤轉(zhuǎn)正。

申請(qǐng)書(shū)措辭得當(dāng)

寫(xiě)特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候注意措辭得當(dāng),千萬(wàn)不要使用那些模棱兩可的詞語(yǔ),比如說(shuō)“好像”“也許”“大概”之類(lèi)的詞,因?yàn)檫@樣給人的感覺(jué)是在工作中自己就把自己的成績(jī)都給否定了,如果自己都做不好,那還怎么希望別人給出一個(gè)高的評(píng)價(jià)呢?所以在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候一定要把自己的措辭用精準(zhǔn)了,要好好的肯定自己的工作,認(rèn)識(shí)到自己的不足。

注意思路清晰

特崗教師申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意條理和思路清晰,這樣表達(dá)出來(lái)之后才讓人很容易看懂,每個(gè)審核的人都很忙,要在混亂的思路中理清楚并不是他們應(yīng)該做的,而是申請(qǐng)人以清晰的思路表達(dá)出自己想表達(dá)的思想,通過(guò)字里行間的意思把自己三年來(lái)的工作做一個(gè)很好的總結(jié)。因此,在寫(xiě)特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候千萬(wàn)不要讓自己的邏輯處于混亂中,否則寫(xiě)不出好的申請(qǐng)書(shū)。

言辭誠(chéng)懇

也許有的人說(shuō),為了表達(dá)自己在特崗教師崗位上三年的業(yè)績(jī),那么就需要把自己的行為夸大,這樣審核人才能夠很順利的通過(guò)。其實(shí)這樣的思想是錯(cuò)誤的,要相信什么東西是真,什么東西是假,他們一眼就可以看出來(lái)。因此在寫(xiě)特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候言辭要誠(chéng)懇而謙虛,不要浮夸,也不要扭曲事實(shí),給審核人一種很實(shí)在的感覺(jué),誠(chéng)實(shí)的人誰(shuí)忍心不給通過(guò)呢。

其實(shí)在寫(xiě)特崗轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候,除了以上三點(diǎn)之外,還有許多注意的地方,還有一點(diǎn)需要特別注意,那就是申請(qǐng)書(shū)的格式千萬(wàn)不要犯錯(cuò)誤,如果這種小點(diǎn)的錯(cuò)誤都要犯的話(huà),那就很難不被責(zé)罵了。重慶高頓財(cái)經(jīng)的老師說(shuō),應(yīng)該不會(huì)再有人問(wèn)特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)這樣的問(wèn)題了,想要在申請(qǐng)中得到認(rèn)可,寫(xiě)好申請(qǐng)書(shū)是一門(mén)必修的學(xué)問(wèn),不要覺(jué)得只是小事而已。