一套語文卷子,我們可以把它分為八塊,基礎(chǔ)知識(shí)題、科技文閱讀、文言文選擇題、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞題、現(xiàn)代文閱讀、語言表達(dá)題和作文,每一塊知識(shí)點(diǎn),都有一定的做題方法和做題思路。

一、基礎(chǔ)知識(shí)題——多積累,信語感,多比較

    這一塊包括語音、字形、詞語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是多積累,信語感,多比較。對(duì)于這一塊經(jīng)常丟分的同學(xué),一定要注重積累,平時(shí)上課老師提到的,你做題、考試的時(shí)候遇到的,這些都是非常好的學(xué)習(xí)資源。如果你已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備,已經(jīng)積累了大量的知識(shí),也掌握了一定的方法和技巧,那在你應(yīng)付這樣的題目的時(shí)候應(yīng)該相信自己看到這題時(shí)的直覺;其次,一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣,因?yàn)檎Z文題沒有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤。

二、說明文閱讀——抓信息,會(huì)比照

    科技文不是考察你對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握,也不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是你的語文能力——篩選信息的能力。所以,我們要快速閱讀文章,了解文章大義和作者寫作思路,做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章,認(rèn)真比照原文就可以。

三、文言文閱讀——聯(lián)系課文,聯(lián)系上下文

    文言實(shí)詞和文言虛詞,一定是在課本中出現(xiàn)過的,考察的意義和用法也一定是常用的。因此,平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí),做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次,文言文一般考察的是人物傳記類的文章,這類文章故事性強(qiáng),可以根據(jù)文章的上下文來推測(cè)詞語的意義和用法。

四、文言文翻譯——直譯句子,一字不漏

    文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”,這里的“信”就是忠實(shí)原文,就是直譯;而“達(dá)”就是要通順,符合語法。所以,翻譯文言文的更基本的原則就是“字字有著落”,一字一字地翻譯,不能只管大意。文言文翻譯很大程度上還是考察你對(duì)常見實(shí)詞虛詞的掌握程度,所以上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽,對(duì)于課文中經(jīng)常出現(xiàn)的實(shí)詞和虛詞注意理解和積累。

五、詩(shī)歌鑒賞題——套用術(shù)語,分析詩(shī)句

    從初一到初三,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過很多的詩(shī)歌,相信詩(shī)歌鑒賞類的題目也見了不少,應(yīng)該已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩(shī)歌的術(shù)語,知道了詩(shī)歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法,也多少明白了詩(shī)歌的基本分類及每類詩(shī)歌的情感與主旨,我們現(xiàn)在需要記住的是,在了解了詩(shī)歌的類別和題干的要求后,先套用術(shù)語,再結(jié)合詩(shī)句分析。

六、記敘文閱讀——明確文章主旨,看好題干要求

    做現(xiàn)代文閱讀更要不得的方法是,先看題目,然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章,首先我們要快速閱讀一遍,明確作者寫這篇文章的目的,作者對(duì)他所寫的內(nèi)容的感情,然后再看題目。應(yīng)該說現(xiàn)代文閱讀的題目,基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。

七、語言表達(dá)題——落實(shí)題干要求

    語言表達(dá)題是年年變化更大的題目,也是比較能考察學(xué)生語文素質(zhì)的題,當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題,不要慌張,這類題總是給出了比較明確的要求,我們只要一一落實(shí)這些要求,并盡量讓語言美一些,符合情理就可以了。

八、作文——緊扣話題,拒絕硬傷

    無論寫什么文體,一定要開門見山點(diǎn)明文章的主旨,并在文章中時(shí)刻體現(xiàn)文章的主旨,不要含蓄,更不要故弄玄虛。另外,作文一定不能出現(xiàn)硬傷。對(duì)于經(jīng)常寫作跑題的同學(xué),可以通過列提綱,列中心思想的方式,來鍛煉自己的審題能力。另外,在素材積累方面,拿到一個(gè)素材的時(shí)候一定要多思考一下,這個(gè)素材可以用在什么樣的話題里,這樣才不至于在寫作文的時(shí)候無話可寫。