在少兒藝術學習的過程中經(jīng)常會遇到一些問題,那么我們純音藝術也收集了家長經(jīng)常會遇到的一些問題。

1  “我家孩子沒有藝術細胞,不是唱歌彈琴畫畫跳舞的料,”“我未來又不想讓她成為畫家,所有沒有必要學習畫畫......"
如果您這么想就錯了,教育家研究發(fā)現(xiàn):兒童在10歲前都有潛在的藝術能力,像走路、說話一樣同步發(fā)展。喜歡畫畫唱歌等是孩子的天性,每一個沒經(jīng)過錯誤引導和干預的孩子所具備的創(chuàng)造力、想象力和隨心所欲的表現(xiàn)力往往是我們成人所不及的?？茖W的認識和引導可以幫助其健康成長。音樂可以激發(fā)人的靈性,凡是從小學習音樂的小朋友要比沒有學過的自信開朗。如果一個小朋友天生音樂感覺不好,后天不學習的話,等到長大音樂感知力就會更加的固定,如果從小家長可以帶小朋友進入音樂的殿堂,那么她的音樂神經(jīng)還是可以鍛煉的。找準特長加強學習,不擅長的要后天彌補。

2 “學一期繪畫不學了,學一期跳舞不學了,學一期鋼琴不學了....”
其實到更后發(fā)現(xiàn)孩子什么都沒有學會,剛剛?cè)腴T就停止了,藝術是一個長期的過程,它會給人的成長帶來潛移默化的影響,“藝無止境”說的就是這個道理。據(jù)研究統(tǒng)計,一年以上的藝術學習才會漸漸奏效,看到發(fā)生在小朋友身上的轉(zhuǎn)變,包括性格,行為,思維等。
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3  “我們寫字畫畫可以在家自己學,唱歌也可以在家自己聽,不用上課”
家里的學習和在上課中的學習是不同的,卓絕體現(xiàn)在氛圍上,環(huán)境教學是很有必要的,家庭當中沒有老師的引導小朋友的學習氛圍是不對的,課堂上會有問答,會有互動,會有合作,會有情景式教學,這些是在家中所不能夠收獲的。例如繪畫,課堂上會拓展各種思路,盡情發(fā)揮想象力,認識色彩,和別的小朋友還有老師進行交流,循序漸進式的進步,總而言之課堂環(huán)境教學對小朋友的成長起到了至關重要的作用。

4  “老師,今天我們請假,下雨了,家里有事情,要出去玩兒,出去聚會,沒練好,,,,今天孩子不想過來,,,”
作為藝術培訓機構(gòu)我們常常會遇到這些問題,誰都會難免有事情或者生病,請假也是在情理之中的,但是隔三差五就請假,這樣首先沒有給小朋友養(yǎng)成一個好的學習態(tài)度和習慣,讓她覺得我今天可以不來上課,隨心所欲,沒有堅持的原則,其次家長也沒有樹立好一個正確的學習觀,長此以往對小朋友的成長是不利的,我們有些小朋友基本上沒有請過假,家長說就是要從小讓小朋友學會做一件事情要持之以恒,反而學習效果顯著。

要跟家長們說:這是一個學習習慣和態(tài)度的問題,尤其是鋼琴學習有時確實是單調(diào)枯燥重復乏味的,成年人都會難以堅持,何況孩子?所以沒有幾個孩子會自覺自愿的去克服困難的。一旦覺得辛苦了就不想練了,“不練就可以不來”,這種念頭如果恰好得到了家長的默許甚至支持,很快就會成為一個借口,惡性循環(huán),“不練不來、不來不練”“為了不上課而不練”這樣只會導致更終的放棄,學鋼琴是這樣,學其他任何東西也會這樣,畢竟在任何學科的學習中所需要付出堅持、努力和汗水是一樣的!并且有些一對一課程,老師的時間是很緊湊的,盡量不要當天請假,提前請假這樣老師可以安排其他的學生上課,這是對別人時間的尊重更是基本的教養(yǎng)和禮儀。

5 考級到底要不要參加?
經(jīng)常會被家長問道,老師我們要不要參加考級,聽說考級沒有用,我想說的是不是有用或者沒有用,考級是為了給小朋友一個展現(xiàn)自我的機會,增強自信心和有一個階段性的總結(jié),這樣她會更有成就感,并且可以更好的進入下一個階段的學習,體驗比證書更重要。其次現(xiàn)在升學考試中證書也是至關重要的,例如一些大學特長生的招生考試中,必須要具備相應級別的證書才有資格報名特長生的考試,希望家長不要忽略證書的重要性。

總之藝術可以幫助小朋友在成長過程中樹立自信,培養(yǎng)良好的性格養(yǎng)成好的習慣。它是一個連貫性的學習,家長在其中也起到了至關重要的作用,有些小朋友在藝術的道路上堅持不懈,并沒有耽誤學習,反而學習成績很棒,所以綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)至關重要,我們需要的不僅僅是一個學習成績多好的孩子,而是一個有好的性格好的學習態(tài)度和好習慣的孩子!