教學(xué)理念:學(xué)高為師,身正為范。教學(xué)特點(diǎn):因材施教,注重學(xué)習(xí)方法技巧。教學(xué)經(jīng)驗:關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生的性格和想法,多與學(xué)生溝通,做學(xué)生的良師益友。因材施教,要善于根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要制定與之相對應(yīng)的輔導(dǎo)計劃與方案,把握好知識點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)過程中要善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,多鼓勵學(xué)生, 同時要讓學(xué)生認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的必要性和重要性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)成果:許同學(xué),因為平時成績很杰出屬于提高型輔導(dǎo),在睿達(dá)入學(xué)測試分析后得知學(xué)生對英語知識點(diǎn)零散且不成系統(tǒng),對英語學(xué)習(xí)和英語題目的解答缺乏明確的技巧方法和思路,這對于選拔杰出生的直升考試是很不利的。因此,隨后老師為她制定了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃,主要從學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)學(xué)生,幫助打通學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,加上學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)、學(xué)習(xí)動機(jī)明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,很快由原來的年級第七名提升到年級第三名,在年底的直升考中也順利地考入理想的大學(xué)。學(xué)生因老師的輔導(dǎo)而進(jìn)步,老師以學(xué)生的進(jìn)步而驕傲!教學(xué)榮譽(yù):因所教高三教學(xué)成績杰出獲得“杰出教學(xué)成績獎”;          參加過市級講課比賽并獲得一等獎;          多次被評為“睿達(dá)杰出教師”