很多初中學(xué)生覺得歷史學(xué)習(xí)就已經(jīng)是很枯燥乏味的了,更何況是初中歷史復(fù)習(xí),如果把歷史學(xué)習(xí)比作一盤蛋炒飯,那么卓絕次吃的時候還覺得能夠接受,那么再來復(fù)習(xí)初中歷史就好像有點像炒冷飯的意思,它已經(jīng)沒有任何味道,沒有任何新意了。但是初中歷史復(fù)習(xí)真的是這樣枯燥乏味嗎?其實并不是的,接下來,就來看看小編為大家整理的關(guān)于初中歷史高效復(fù)習(xí)方法。

歷史高效復(fù)習(xí)方法之一:回歸教材,整體感知

初中歷史教材是同學(xué)們復(fù)習(xí)歷史知識的重要載體,雖然歷史教材的知識點看起來并不那么深,但是往往這些看起來簡單的歷史知識點,卻隱藏著不一樣的玄機,閱卷老師可以根據(jù)這些歷史知識點變換出不同類型的考題,這些考題會讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)歷史知識是很豐富很神秘的。所以同學(xué)們要想復(fù)習(xí)好初中歷史,必須要回歸教材。

歷史高效復(fù)習(xí)方法之二:構(gòu)建知識體系,形成網(wǎng)絡(luò)

歷史教材的每個章節(jié)之間都是有聯(lián)系的,如果同學(xué)們把歷史知識點孤立來學(xué)習(xí),那么就會出現(xiàn)撿了芝麻,扔了西瓜的這種現(xiàn)象。所以同學(xué)們一定在復(fù)習(xí)初中歷史的時候,一定要注意將初中歷史教材的知識都歸納總結(jié)形成知識體系。形成一種知識網(wǎng),這樣的話,每一個歷史知識點都不會被遺落。

歷史高效復(fù)習(xí)方法之三:拓展訓(xùn)練,提高能力

同學(xué)們做歷史練習(xí)題的時候要注意,題目的設(shè)置一定要有梯度,題型要多變,題量要適當(dāng),如果同學(xué)們習(xí)慣性做一種題型,習(xí)慣性做一種難度的題目,那么解題能力肯定是得不到提高的。同學(xué)們要想復(fù)習(xí)好初中歷史,拓展訓(xùn)練也是很重要的。

以上就是小編整理的關(guān)于初中歷史高效復(fù)習(xí)方法。初中歷史高效復(fù)習(xí)方法其實不止這些,如果同學(xué)們想要復(fù)習(xí)好初中歷史,那么就可以不斷摸索,不斷提高自己。