專題復(fù)習(xí)法，是很多初中學(xué)生都特別喜歡的一種復(fù)習(xí)方法，因為它針對性強，收效快。的確，專題復(fù)習(xí)法能夠快速提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，但是這種復(fù)習(xí)方法并不那么好掌握，它要求同學(xué)們對教材足夠熟練，對知識點足夠透徹。所以，接下來，小編就來說說初中復(fù)習(xí)方法之專題復(fù)習(xí)法。

專題復(fù)習(xí)法一：打亂教材，分割知識點

其實任何學(xué)科的知識都是一個整體，而教材中之所以會出現(xiàn)那么多的章節(jié)，其實都是人為編排的，所以當(dāng)同學(xué)們對教材知識熟悉到了一定的程度后，那么就可以打破章節(jié)的界限，嘗試著從不同的角度去分割知識點。將知識點分割出來后，同學(xué)們還需要對內(nèi)容進(jìn)行鞏固，因為專題訓(xùn)練對同學(xué)們知識的掌握程度要求挺高的。

專題復(fù)習(xí)法二：串聯(lián)知識

當(dāng)同學(xué)們將教材知識都鞏固一遍后，那么同學(xué)們就可以打亂教材的編排順序，用與課本目錄不同的另一條線，把知識點給串聯(lián)起來。比如，同學(xué)們可以按照政治制度、經(jīng)濟制度、外交政治、改革、戰(zhàn)爭、歷史轉(zhuǎn)折點事件等不同的線索，對教材內(nèi)容來進(jìn)行專題總結(jié)。這樣的專題總結(jié)能夠?qū)⒅R點全部貫穿起來，這樣就打破了各種章節(jié)和局域的限制，同學(xué)們的思路也可以更加開闊。

專題復(fù)習(xí)法三：加強訓(xùn)練

同學(xué)們應(yīng)該都有看到，初三復(fù)習(xí)資料是有很多專題訓(xùn)練題目的，比如，英語輔導(dǎo)資料就會有專門的完形填空專題訓(xùn)練，有專門的閱讀理解專題訓(xùn)練，而這種專題訓(xùn)練其中又包括了不同類型的題材。所以，專題訓(xùn)練是更容易提升弱項的了。

以上就是小編整理的初中復(fù)習(xí)方法中的專題復(fù)習(xí)法，專題復(fù)習(xí)法，有針對性有強化性，小編建議，如果同學(xué)們明確知道自己在某一學(xué)科的弱項，那么就務(wù)必要嘗試一下專題復(fù)習(xí)法，效果特別好。

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