暑假兩個(gè)月的時(shí)間,本來(lái)是學(xué)生和家長(zhǎng)更開(kāi)心的日子。因?yàn)閷W(xué)生不用上學(xué),放下了學(xué)習(xí)的擔(dān)子,同時(shí)家長(zhǎng)也不用上下班還去接送孩子,那么忙了。但是并沒(méi)有我們想象中的那么完美,上海京翰一對(duì)一老師發(fā)現(xiàn)不少的家長(zhǎng)和學(xué)生都在盼著開(kāi)學(xué)的到來(lái)。

上海京翰一對(duì)一老師據(jù)學(xué)生反映暑假兩個(gè)月在家在家的生活便是趕作業(yè)、吃飯、睡覺(jué)這樣的日子讓孩子難以忍受,很無(wú)聊,很累,對(duì)開(kāi)學(xué)他們“翹首以待”。 同時(shí)很多學(xué)生都是這么想的。很多學(xué)生在七月份開(kāi)始盼望自己的暑假過(guò)的精彩一些,但是媽媽天天盯著我,跟我嘮叨個(gè)沒(méi)完,我耳朵都起繭子了。從放假到現(xiàn)在,媽媽看他橫豎不順眼,幾乎是每天,他就要因?yàn)椴皇帐胺块g、看電視或是睡懶覺(jué)等各種瑣事,被媽媽罵。所以上學(xué)后離媽媽愿意拿點(diǎn)就不用天天挨批了。

同時(shí)家長(zhǎng)掰著手指盼開(kāi)學(xué),上海京翰一對(duì)一老師了解到不少家長(zhǎng)都表達(dá)了和孩子們同樣的愿望,只是他們的理由不盡相同。每天早上6時(shí)多,很多家長(zhǎng)就得將上學(xué)的孩子叫起床,吃罷早飯,很多家長(zhǎng)是先把孩子送到一家培優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),然后自己再急急忙忙趕著去上班。下午下班后,又得匆匆忙忙趕去接孩子放學(xué),然后再送孩子去學(xué)舞蹈。所以很多家長(zhǎng)孩子放個(gè)暑假比上學(xué)時(shí)要辛苦多了,脾氣也變得格外暴躁,每天她掰著手指盼孩子開(kāi)學(xué),同時(shí)孩子厭學(xué)、慵懶、沉迷網(wǎng)絡(luò),讓家長(zhǎng)束手無(wú)策。

針對(duì)以上這種過(guò)暑假的學(xué)生非常的普遍,所以老師提出很多學(xué)生對(duì)于暑假不期望,那么證明孩子不想暑假是“第三學(xué)期”,所以家長(zhǎng)要做有心人,暑假中即使再忙,也留一些時(shí)間給孩子,身體力行,引導(dǎo)并督促孩子做自己的管理者,讓后過(guò)一個(gè)快樂(lè)有意義的暑假。