家長往往因為找不到正確的孩子早教方法,盲目的選擇早教機構或者使用強塞知識灌輸?shù)姆绞浇逃⒆?。導致孩子不僅沒有得到能力和智力的開發(fā)反而對于上學和學習產(chǎn)生了恐懼。在這里需要申明的是對于孩子早教更多的是有父母的溫情呵護,再加上以身作則為孩子樹立良好的榜樣才是孩子真正需要的。

孩子早教=上早教班?

上過早教班的父母明確的體會到并不是給孩子進行早教的,而是對父母指導如何更好的撫養(yǎng)孩子。什么時間添加輔食,怎樣讓孩子學會爬行,怎么明白孩子的需求這些都是在告訴父母怎么保育孩子的,對于開發(fā)智力,潛能開發(fā)沒有任何作用。所以對孩子進行早教還不如在日常生活中陪著孩子聽音樂,做游戲,做運動更直接有效。

孩子早教=孩子學習?

目前市場上的早教班錯誤理解孩子早教的含義,為學齡前的孩子安排知識類的學習以及技能類的培訓。這是不正確的,完全違背了孩子接受教育的先后順序。在學齡前沒有必要對孩子在智力上和技能上進行特殊的培訓,孩子之間在在能力上存在差異是正常的。

孩子早教=貴的早教?

在教育領域花錢多的教育并不等于好的教育,教育機構的幼兒英語聘請的是國外知名教育家,但是面對呀呀學語的幼兒相信他也是無計可施的。正規(guī)部門的早教機構上班的老師不僅要有教師資格而且還會在教授之前進行育嬰的培訓,才能合格上崗的。

如果父母都比較忙讓長輩帶孩子的話是可以選擇早教機構的,但是在挑選的時候一定要慎重。早教機構知識家庭教育的輔助部門,不能完全取代父母對于孩子的所有教育。父母只要有時間就帶著孩子去接觸大自然,看看社會動態(tài)發(fā)展,拓寬孩子的眼界,同時對于孩子的身心健康是很有幫助的。