中國人一直接觸的是漢語,隨著對英語需求的加強,很多孩子從小就得培養(yǎng)英語教學,為了讓孩子能夠贏在起跑線上,在小學的時候就會讓孩子去參加英語輔導班。但是孩子還很小,對于小學英語輔導沒有多么大的興趣,那么小學英語輔導應該怎么教學才能讓學生對英語感興趣呢?英語方面的專業(yè)老師說,其實對小學生進行因材施教是可以提起他們學習英語的興趣,可以從以下幾個方面進行。

帶有吸引性的教學過程

小學生都屬于一個好動的年齡,那么在進行小學英語輔導的時候就需要教學過程帶有很強的新隱形,這樣他們才愿意去學習,如果只是用教高中生初中生的那種枯燥的教學方法,相信很多的小學生并不會聽進去。在教學的過程中多穿插學生感興趣的過程,比如視頻與動畫相結合,還有就是圖畫與語音相結合,這些都是可以的。

針對性教學

小學生的英語基礎是不一樣的,所以在教學的時候可以進行針對性的教學。比如基礎比較好的學生就可以把課程進行不一樣的教學,針對他們的特點進行花樣性教學,可以使得他們的學習更進一步,而基礎性差的同學則可以選擇他們適應的教學方法。因此小學英語輔導就是要進行針對性教學,這樣才能為孩子的學習增加一層保障。輔導才有作用。

寓教于樂

學習本身是件快樂的事情,那么在小學英語輔導的時候更是如此。有句古話叫做寓教于樂,那么就要讓教學過程充滿生機和歡樂,不要讓課程變得死氣沉沉,這樣才有利于孩子的學習。再者,現(xiàn)在的孩子所背負的期望很大,而孩子的壓力也很大,在學好自己的功課之余還要參加各種補習,那么孩子會有逆反心理,這個時候的教學過程顯得尤為重要。

小學英語輔導注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好,對以后的英語學習非常重要,因此,教學過程應該被重視起來。巨人網(wǎng)英語專業(yè)老師說得非常好,把小學英語輔導過程要重視起來,并不單單只是處于輔導而已,而是真正的認識到小學英語輔導的意義在哪里,否則很難將這塊兒的教育做好,所以各位家長朋友和輔導班的老師都需要去好好重視這個問題。

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