英語作為現(xiàn)在國人都在學習的全球語言，當然是學的越好為好了。一些父母就在考慮：我的孩子一定要學好英語，早教英語好嗎？寶寶多大學英語比較好呢？會不會引發(fā)語言混亂呢？下面我們請來為您答疑。

早教英語好嗎？寶寶多大學英語比較好？

其實，寶寶的語言發(fā)展可以概括為幾個不同的階段，而且每個階段，寶寶語言能力發(fā)展的重心都不一樣?？茖W實驗表明，人接受外來語言的更佳時期是0-12歲。12歲以后，人的語言接受系統(tǒng)就會慢慢關(guān)閉，母語保護會在這個時候逐漸形成，如果這時候才想到接受外來語言，學習的難度相對就會更大，有可能在原本應(yīng)該達到的水平上有所欠缺。

寶寶及早學習英語有優(yōu)勢。盡早的學習英語，可以讓在發(fā)音、聽力、語感上的表現(xiàn)較占優(yōu)勢。寶寶如果處于英語的語音環(huán)境中，可以讓寶寶在前十個月的語音敏感期熟悉不同的語音，為將來的學習做好基礎(chǔ)；通過聽到的聲音、看到的影像及觸摸到的東西，寶寶會逐漸組成有意義的概念在一到兩歲間，寶寶就能模仿大人的發(fā)音，逐步進入“語言爆發(fā)期”

有心理學家分析得出，講兩種語言的幼兒比單一語言的幼兒，在腦子靈活性和解決問題的能力方面都占有優(yōu)勢。這主要是因為語言刺激促進大腦細胞生長，兩種語言刺激，促使寶寶大腦兩半球之間更加協(xié)調(diào)，神經(jīng)細胞間聯(lián)系增強。

早教英語怎么學？應(yīng)當以培養(yǎng)興趣為主

不同于成人學習英語的死記硬背以及記語法等等，幼兒早教主要以培養(yǎng)興趣為主，找到語感，并且大膽說出來就可以了。幼兒早教英語并不注重拼寫，如同寶寶會說話但不一定同時會寫字一樣道理。早教英語具有“可以只讀不拼，以聽說為主，培養(yǎng)基礎(chǔ)的英語交際能力”的特點。

早教英語應(yīng)同日常生活結(jié)合起來

幼兒早教英語應(yīng)同寶寶的日常生活和游戲活動結(jié)合起來。首先，早教英語內(nèi)容必須是幼兒熟悉的、感興趣的，例如畫畫、過家家、做游戲；其次，學習過程要充分調(diào)動寶寶的視覺、聽覺和身體活動，從而讓寶寶快速、深刻記憶。

早教英語好嗎？寶寶多大學英語比較好？通過上面的內(nèi)容，您是否有了一定了解呢？上海諾貝爾寶貝早教提醒您：讓寶寶更早的接觸英語是有好處的，平時父母還可以利用英語歌曲、歌謠、兒歌的形式，讓寶寶有機會接觸廣泛的英語語言材料，獲得豐富的視聽經(jīng)驗。