現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,那小孩子一出生感到了生活的壓力,為了不輸在起跑線上。 小孩子的教育成為更大的投入,每個(gè)寶貝都是家庭的未來(lái)。所以早教就成了每個(gè)家庭的更大關(guān)注。不少小孩子年紀(jì)很小就被送到了早教班,送到什么樣的早教班去學(xué)什么樣的內(nèi)容呢?其實(shí)幼兒早教課程隨著年齡不同內(nèi)容有所不同,讓我們?nèi)チ私庖幌逻@些不同階段的內(nèi)容吧!

幼兒早教課程  0-2歲的課程內(nèi)容

幼兒早教課程的卓絕階段是0到1歲的孩子,這個(gè)時(shí)候孩子的各個(gè)器官發(fā)育還不明顯,反應(yīng)都比較遲鈍。只有聽(tīng)覺(jué)能力較強(qiáng),所以這時(shí)候的早教只適合于讓孩子聽(tīng)一些啟蒙音樂(lè)。1到2歲時(shí)屬于早教的第二階段,幼兒早教課程從現(xiàn)在就可以開(kāi)始了,這時(shí)候的寶寶已經(jīng)開(kāi)始使用語(yǔ)言,現(xiàn)在可以讓寶寶進(jìn)行早期閱讀能力,和簡(jiǎn)單的書(shū)寫能力的訓(xùn)練了,這時(shí)候多跟寶寶做一些玩字母拼圖的親子游戲,多培養(yǎng)寶寶的關(guān)注力。

幼兒早教課程   2-6歲的課程內(nèi)容

寶寶到了2-3歲的時(shí)候,孩子的各個(gè)器官發(fā)育已經(jīng)很明顯了,簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,自我的表達(dá)能力,這時(shí)候都能很明顯地體現(xiàn)出來(lái),孩子也具有一定的接受能力了,在早教課程中可以增加詩(shī)歌兒歌。小孩子4-6歲的時(shí)候,已經(jīng)開(kāi)始有了簡(jiǎn)單的思維能力,這時(shí)候是孩子智力發(fā)展的加速器,我在這個(gè)時(shí)候我們抓住機(jī)會(huì)給孩子正確和及時(shí)的教育,對(duì)孩子的智力提高是有很大好處的。

小孩子成長(zhǎng)的不同階段由于生長(zhǎng)發(fā)育的不同,對(duì)整個(gè)世界的感知就不同,所以我們?cè)诮逃臅r(shí)候應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)。幼兒早教課程的及時(shí)性就顯得尤為重要,小孩子前期屬于朦朧期,不要刻意地對(duì)孩子早教。到了孩子5歲以后,就應(yīng)該有計(jì)劃地系統(tǒng)地給孩子一些早教課程,這個(gè)時(shí)期的教育不僅對(duì)孩子的智商包括情商都有很大的幫助。