六歲以前的小寶寶都是活潑好動的,使用什么樣的方法可以輕輕松松教寶寶識字,相信這個問題一定讓很多注重早期教育的家長很頭痛。下面根據(jù)我以前的教學經(jīng)驗教授家長幾個小妙招,希望可以讓學齡前的孩子有一個良好的語言文字基礎(chǔ),畢竟文字是寶寶對所有事物認知的開端。

字體的直觀形象

當我們教寶寶識字看到一個字的時候首先想到的這是什么?就像更簡單的“人”,告訴寶寶它就像我們?nèi)祟惖膬蓷l腿,左邊有一撇,右邊有一捺。那么寶寶在看到這個字的時候想到人的兩條腿就能清楚的讀出來。另外想“困”,讓寶寶自己說看到了什么,一個框圍住了,那我們就可以告訴寶寶,里面是一課樹他被圍住了,遇到了困難出不來了。每一個字都被賦予各種有趣的故事,那么孩子對于文字就越來越好奇。

看圖識字

在很多兒童玩具和食品的包裝上一般會設(shè)計顏色比較顯眼,吸引兒童趣味的圖案,寶寶總是對這樣的包裝愛不釋手。在這個時候可以坐下來教給寶寶去認識這些包裝上的文字,你會發(fā)現(xiàn)他們會很安靜的聽你去讀,然后小聲的跟讀。有時間的父母可以把那些鮮艷有趣的圖案用剪刀減下來,再配上文字,經(jīng)過時間的積累,可以當做一本小書了。

閱讀很重要

如果教寶寶識字是一個字一個字認識的話那么我們的寶寶肯定接受不了,另外家長的時間也是不允許的,而且沒有任何的效率和質(zhì)量。這個時候就要求孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣了,寶寶在認識更基本的字以后就讓孩子去接觸文章,短文,故事,詩詞。有的時候?qū)殞殨驗榭梢酝樀淖x出一句話而欣喜若狂,及時的對寶寶進行說明式的夸獎,不斷促進寶寶認字的興趣總結(jié)認字的技巧和方法,加深對字體形象和含義的記憶。

教寶寶識字是進行早教的首要任務(wù),只要認識的字越來越多,那么他對于知識的好奇才會越來越大。興趣是進行一切事物學習的敲門磚,一種喜歡識字,一種被逼迫識字,兩種形式可能都會讓寶寶達成學會的目的,但是喜歡識字的寶寶同時還明白長個子所包含的意義,認識會組詞,造句。而被迫識字的寶寶只是單純的知道讀什么。